CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORICAS DE ENFERMERIA

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y cuidado de los miembros dependientes de la familia, conduce a la investigación y desarrollo de vías para satisfacer los requisitos conocidos y para formar hábitos de cuidado.

Elementos teóricos.

A. Autocuidado:

Las personas tienen la capacidad para identificar y controlar los factores, tanto internos como externos, que pueden afectar su salud.

Componentes del proceso:

1. Habilidad para mantener la atención y ejercitar el requisito de vigilancia con respecto a uno mismo.

2. Uso controlado de la energía física disponible y suficiente para el autocuidado.

3.Habilidad para controlar la posición del cuerpo y sus partes en la ejecución de los movimientos requeridos en las operaciones de autocuidado.

4. Habilidad para razonar dentro del marco de autocuidado.

5.Motivación para orientar los objetivos hacia la salud, el bienestar y la vida.

6. Habilidad para tomar decisiones sobre el cuidado de uno mismo.

7. Habilidad para adquirir conocimiento técnico de fuentes autorizadas.

8.Posesión de un repertorio de habilidades cognitivas, perceptivas, manipulativas, comunicativas e interpersonales.

9. Habilidad para ordenar sistemas de acciones apropiadas para el logro de los objetivos reguladores del autocuidado.

10.Habilidad para realizar operaciones efectivas de autocuidado, integrándolas en los aspectos relevantes de la vida personal, familiar y d la comunidad.

Los requisitos universales tienen que ver con las necesidades básicas y comunes de todo ser humano al cual le ayudan a preservar los procesos vitales.

1.Aire suficiente.

2. Agua suficiente.

3. Alimentos suficientes.

4. Provisión de cuidados.

5. Equilibrio entre actividad y reposo.

6.Equilibrio entre soledad e interacción colectiva, manteniendo calidad.

7. Prevención de peligros para vida. El funcionamiento y el bienestar.

8.Promocion del desarrollo humano de acuerdo a los potenciales del ser humano.

B. Déficit del autocuidado.

Cuando el individuo presenta limitaciones de cualquier índole y por o tanto es incapaz de procurarse el autocuidado.

C. Sistema de enfermería.

Conjunto de series y secuencia de acciones que practica el personal de enfermería. Subsistemas:

a) compensatorio: el personal de enfermería realiza todas las operaciones.

b) parcialmente compensatorio: el paciente realiza algunas operaciones conforme al autocuidado.

c) Sistema de apoyo educativo: el paciente realza todas las acciones de autocuidado.

Orem destaco por el uso de conceptos vanguardistas que se usaron en los organismos de educación y salud, entre ellos salud positiva, desarrollo humano, cultura y salud. Los cuidados culturales:

Sus actividades profesionales se establecieron en universidades y organismos de Nebraska.

Diseño un método de investigación cualitativa para la investigación en etnoenfermeria y teoría de los cuidados culturales.

Cuidado holístico.

Diseño un esquema semicircular llamado modelo del sol naciente, el cual representa los diversos actores y factores que intervienen en la práctica del cuidado.

Los individuos con sus familias, grupos, comunidades e instituciones, y en las capas superiores aparecen los elementos que inciden en la salud y el bienestar, los cuales son de tipo lingüístico, educativo, religioso, tecnológico, ambiental y político.

Con este concepto se sintetiza la relación dialéctica entre dos saberes: el de la enfermería y el de la antropología.

Cuidados culturales:

Estos cuidados han imperado desde que el ser humano existe y han sido otorgados en condiciones de diferentes culturas, lo cual ha asumido diferentes características distintas dependiendo de la época o la cultura de que se trate.

Aspectos universales: son aquellos cuidados, valores o modos de vida comunes, similares o dominantes que se manifiestan en varias o muchas culturas y que reflejan sus maneras de ayudar a las personas.

1. El cuidado esencia de la enfermería.

2.El cuidado necesario para el bienestar.

3. Las formas del cuidado en las diferentes culturas, sustentado en valores familiares, religioso, políticos, económicos, históricos, lingüísticos y ambientales.

4.Los cuidados con congruencia y beneficio.

5.Teoría inductiva y deductiva.

6. Los cuidados profesionales y una disciplina transcultural.

7. El paradigma de investigación cualitativa, provee dimensiones epistemológicas y ontológicas para el cuidado humano.

Enfermería transcultural:

Es un área formal de estudio y práctica de la enfermería enfocada al cuidado cultural holístico y comparativo de los modelos de enfermedad y salud de los distintos individuos y grupos.

Supuestos teóricos.

Principales conceptos.

Salud: estado de bienestar que se valora y practica culturalmente y que refleja la capacidad de los individuos y grupos para realizar sus actividades cotidianas en modos de vida normalizados, beneficiosos y expresados culturalmente.

Enfermería: profesión y disciplina humanística y científica, con dotación cultural, centrada en los fenómenos y actividades de asistencia a los seres humanos.

Cuidar: son las acciones o actividades dirigidas a la asistencia, apoyo, capacitación de personas o grupos que muestran necesidades evidentes o potenciales, a fin de mejorar su modo de vida o afrontar la muerte.

Cuidado: son los fenómenos abstractos y concretos relacionados con las actividades de asistencia, apoyo y capacitación dirigidas a personas