CUALES SON LAS TÉCNICAS DE DIALOGO, OBSERVACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPO DE APLICACIÓN GENERAL

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Otro elemento de estas técnicas es el dialogo con informantes claves, este elemento es importante porque esta dirigido a personas con un cierto grado de poder dirigencial o de toma de decisiones, tiene su ventaja que puede ser preparatorio para un posterior dialogo con grupos mas grandes, pero una desentaja analizada es que no es participativo y puede generar errores ya que dichos dirigentes no siempre conocen la realidad de un pueblo, por ejemplo, una persona rica que no le hace falta nada en el tema de satisfacción de necesidades jamás podrá opinar sobre la realidad de uno de sus empleados ya que simplemente no la conoce o no ha pasado por ella. Sin embargo el dialogo con estos informantes puede ser útil a la hora de obtener estimaciones generales o superficiales de un territorio o grupo.

El diálogo con miembros del hogar es una aplicación para grupos cortos y se enfocan principalmente en el estudio de fenómenos sociales familiares y cuando se desea saber temas relacionados a la familia, su estructura, desarrollo y dia a dia. La respuesta de cada miebro es importante y no debe ser desestimada puesto que es necesaria para realizar un estudio, muchas familias de la sociedad cuando se realiza este estudio demuestran quien es el que manda en el hogar, en el cual muchas veces suele ser el padre o jefe de hogar, y es quien responde más a las preguntas y el resto de miembros solo aceptan, seria importante el plantear entrevistas a solas con cada miembro de la familia, estableciendo esenarios idóneos para una entrevista donde las respuestas sean reales y participativas, para luego relacionarlas mediante triangulaciones con otros miembros del grupo familiar y poder analizar los resultados más afondo. A criterio personal este tipo de diálogos se deben realizar en citas psicológicas.

Los grupos enfocados es un dialogo para realizarlo con grupos cortos de personas el cual será más rápido y eficiente siempre y cuando se plantee una dinámica que no aburra o desgaste a los individuos y siguiendo los parámetros y la metodología pertinente, este diálogo debe ser preferencialmente utilizado en salones de clases o en cátedras donde se traten temas específicos donde exista una participación más amplia con discusiones abiertas y cruce de información.

La lluvia de ideas es una herramienta que debería ser utilizada por todos los docentes, ya que en ella se pueden establecer temas de interés y se le permite a cada individuo formular una idea o posible solución a un problema encontrado, se pueden utilizar herramientas de oficina para que sea una actividad más dinámica y entretenida, a criterio propio esta es una técnica elemental en el aula de clase que se debe aprovechar ya que así cada docente sabría las debilidades de cada estudiante y cada estudiante iría perfeccionando su forma de expresarse y mejorar su participación en clase.

Finalizando con el análisis de cada elemento se encuentra la Observación participante, esta herramienta es implementada para conocer más allá a un grupo social, para conocer sus formas de vida, su diario vivir, su forma de comportarse frente a un tema o fenómeno, es interesante porque no se limita a un aula o espacio físico ya que puede ser realizado en campo abierto, a criterio del autor de este ensayo se podría implementar esta herramienta en la vinculación con la comunidad de cada estudiante universitario con el objetivo que observe y participe, obtenga conocimientos y sea un individuo analítico y proponga ideas para el desarrollo de una comunidad o sociedad, esta herramienta se asocia muy bien con la lluvia de ideas por lo ya antes mencionado.

CONCLUSIONES

Las técnicas de diálogo son importantes a la hora de realizar entrevistas para investigar un problema, desglosándolo en varios temas, estableciendo y respetando las metodologías de cada técnica se puede obtener resultados reales.

La triangulación es una herramienta de vital importancia y muy útil la cual debe ser correctamente manejada y va más allá de un resultado cualquiera

Las técnicas de lluvia de ideas y de observación participante deben ser obligatorias en los centros educativos de primero, segundo, tercer y cuarto nivel, ya que si se aplican desde que el individuo es pequeño y se está formando provocará en él una visión más amplia de lo que es participar y volverse crítico y propositivo, aportando con ideas y que tenga la capacidad de resolver problemas, se acabaría con un mal de la educación que es el solo sentarse a escuchar a un docente sin que el estudiante tenga la oportunidad de ser partícipe de su formación, la observación participante es el complemento ideal para desarrollar el ser crítico y propositivo de una persona, ya que le permite tener vivencias que cambian la visión que se tiene de una comunidad, de una familia de escasos recursos o de un grupo social adinerado. Nada te da más conocimiento que el haber observado y haber participado de un fenómeno de la vida.