Desarrollo del lenguaje oral en los niños de segundo grado de preescolar

...

Importancia del lenguaje oral

Gracias al lenguaje se puede expresar no solo nuestros sentimientos y conocimientos, sino además las relaciones que se dan entre un individuo y las demás personas así como la actitud que adopta frente a cualquier circunstancia, acerca de las opciones, los estados de ánimo y las vivencias en la vida social, como lo dice Kropin:

“El lenguaje nos permite conocer las relaciones existentes entre personas tanto en la actualidad como en el pasado, saber de sus sentimientos y vivencias.”[1]

El lenguaje es considerado como base de la comunicación y factor indispensable para el funcionamiento de la sociedad, ya que a través de este el-niño expresa sus sentimientos y emociones, además de servirse de él para adquirir y transmitir los conocimientos. La capacidad de desarrollar el lenguaje, ayuda al niño a proveerse de instrumentos auxiliares para la solución del problema antes de la ejecución y a dominar la propia conducta. Los signos y las palabras sirven a los niños, en primer lugar y sobre todo, como medio de contacto social con las personas.

El niño desde que nace siente la necesidad de comunicarse debido en gran parte a que se siente indefenso al llegar al mundo; se comunica atreves del llanto, porque percibe que por medio de este satisface sus necesidades, siendo esta la forma de comunicación que antecede al balbuceo y posteriormente a las palabras.

En la comunicación verbal, conocida como lenguaje oral, el niño preescolar se relacionan con el medio utilizando el sonido que emana de su voz, lo cual realiza durante todos los momentos en que esta con otra persona; por lo tanto el lenguaje oral en el nivel preescolar es un elemento crucial en el desarrollo de la personalidad, porque se encuentra muy relacionado con el pensamiento, ambos evolucionan interrelacionándose.

Considerando que es importante que durante el periodo preescolar se deba favorecer la capacidad comunicativa del niño, “Debe ser una meta permanente porque el lenguaje ayuda a estructurar el conocimiento del mundo; amplía su capacidad de actuar sobre las cosas; integra al individuo a su cultura y lo conduce a la socialización.”[2]

Por lo dicho anteriormente se puede comprender que no es muy fácil la tarea de enseñar a usar el lenguaje a los niños, pero tampoco muy difícil. Los niños han venido al mundo dotados por la naturaleza con el material biológico bastante aceptable para el aprendizaje del idioma. Su curiosidad siempre alerta, su sorprendente capacidad imitativa, su constante tendencia a charlar y su incansable actitud física y mental, son los medios favorables para el maestro por que puede aprovechar para hacer ligera y grata la tarea de enseñarles el lenguaje.

Propósitos que se pretenden lograr con este trabajo son que los niños construyan conocimientos mediante un aprendizaje significativo y así puedan tener un desarrollo integral de sus potencialidades lingüísticas, esto lo podrá lograr a través de actividades planeadas

Los docentes planificaran los objetivos propuestos de acuerdo a los lineamientos señalados en el programa de educación preescolar.

Lo que se pretende cambiar con este trabajo es que conforme avanzan en su desarrollo y aprenden hablar bien, los niños construyan frases y oraciones cada vez más completas, incorporen mas palabras en su léxico y logren apropiarse de las formas y normas de construcción sintáctica en los distintos contextos del uso del habla: conversación con la familia, en los momentos de juego, en los cuentos, relatos y al mismo tiempo desarrollar ideas propias que los conduzca a nuevos conocimientos.

Conclusiones:

El lenguaje oral tiene una función comunicativa, cognitiva y reflexiva; es al mismo tiempo una herramienta fundamental que sirve a los niños para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras, para interactuar en sociedad y en el más amplio sentido, para aprender.

---------------------------------------------------------------