Diagnostico de un grupo de segundo grado de preescolar.

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*Muestran agrado por el material concreto para llevar a cabo situaciones de aprendizaje ejemplos fichas para clasificar, contar o resolver problemas.

-Exploración y conocimiento del mundo

*Pocos de los alumnos logran describir características propias de los seres vivos

*Muestran interés y disposición en experimentos.

*La mayoría práctica medidas de higiene y salud para su cuidado personal.

*La mayoría identifica las partes de su cuerpo, sin embargo desconocen la función de cada una de ellas así como de sus órganos.

*La mayoría presentan interés y respeto por los símbolos patrios al momento de estar en honores a la bandera.

-Desarrollo físico y salud

*Todos los alumnos muestran interés y gusto por las actividades físicas

*Falta de manera grupal el atender reglas de seguridad ya que frecuentemente son bruscos en sus movimientos lo cual ocasiona accidentes usualmente dentro y fuera del aula.

*La mayoría de los infantes toma correctamente los materiales u objetos que requieren mayor precisión como el lápiz, tijeras, pinceles, entre otros. En este caso 3 alumnos tienen dificultad para tomar de manera correcta las tijeras.

*Juegan libremente con diferentes materiales.

-Desarrollo personal y social

*Algunos niños muestran dificultad para seguir acuerdos de trabajo y normas para la convivencia.

*La mayoría no respeta turnos

*Se adelantan a las actividades antes de escuchar cuestionamientos o indicaciones

*La seguridad y confianza es preciso reforzarla.

*Se distraen con facilidad perdiendo la secuencia de lo que se está trabajando.

*Falta trabajar con ellos en cuanto a la seguridad de sí mismo como parte de su autonomía e independencia.

-Expresión y apreciación artísticas

*Todos los infantes logran acompañar melodías sencillas con algunas partes de su cuerpo como lo son las palmas de sus manos y pies.

*La minoría de los alumnos muestran inseguridad al participar en actividades donde se ejecuten bailes y rondas infantiles.

*Muestran mucha disposición al realizar títeres y utilizarlos ya que les causa mucho interés manipularlos.

En general, los alumnos muestran mucho interés en las actividades diarias, siempre y cuando sean lo suficientemente llamativas y creativas para ellos, el grupo necesita de actividades diversas día con día, ya que en algunas actividades su comportamiento no es el esperado, mostrando actitudes como: pararse, platicar, algunos subirse a las sillas, correr dentro del aula o incluso molestar a sus compañeros.

En cuanto a la autonomía todos los alumnos son capaces de tomar sus materiales que requieren para trabajar y es mínima la ayuda que solicitan para resolver un problema o necesitar algo. Aún hace falta el respetar turnos al momento de hablar o compartir materiales, ya que hablan todos a la vez; en cuanto al respeto de reglas dentro y fuera del salón están bien establecidas y los alumnos las conocen y la mayoría las acata. La presentación de los alumnos es buena, la mayoría de los niños llegan limpios, peinados y puntuales, aunque la minoría como 2 alumnos se muestran descuidados.

Son niños muy alegres, espontáneos, cariñosos, les gusta correr, brincar, cantar, moverse para todos lados, son muy sociables en cuanto a la hora del recreo juegan o interactúan con alumnos de otros grupos, también son muy competitivos entre ellos y a la mayoría les cuesta mucho trabajo compartir materiales o juguetes.

En las actividades de apoyo que el grupo de 2ºb tiene a la semana es Educación física y la clase de música que es impartida por diferentes maestros los niños se desenvuelven de una manera muy participativa y colaborativa ya que muestran demasiado interés en estas actividades porque son muy creativos los maestros.

Reflexión:

En lo personal al hacer este trabajo, me di cuenta de lo importante que es conocer el contexto externo que es todo lo que se encuentra alrededor de la escuela y el interno que se refiere a todo lo que organiza el jardín para el uso de los educandos, ya que así conocemos las posibilidades que los alumnos tienen, ya sea para algún material o recurso que se necesite, de cómo es su ambiente familiar, de los posibles problemas que el alumno tiene, y lo más importante pues es saber los conocimientos que los alumnos ya poseen para de ahí partir y lograr un aprendizaje significativo, considero que la elaboración de un diagnóstico es muy importante ya que así podemos conocer las características más importantes de los alumnos, desde que les gusta y que no les gusta.