Formacion de Valores.

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(1853 – 1921) el valor produce un agrado no solo por la existencia del objeto si no también por su inexistencia.

Cristian Von Ehrenfels (1850 – 1957) El fundamento de los valores hay que buscarlo en el apetito, en el deseo.

Ralph Barton Perry (1875 – 1957), Teoría general del valor el interés consiste para el en la actitud afectivo motora a favor o en contra de un objeto.

Autores pertenecientes al círculo de Viena y a la corriente del empirismo lógico Wittgentein (1885 – 1921) además de las proposiciones empíricas existen las proposiciones metafísicas que carecen completamente de sentido ya que no afirman nada y por consiguiente no pueden ser declaradas verdaderas ni falsas pues tan solo son la expresión de un estado emocional

Alfred Ayer: Los Juicios de valor no son verdaderos ni falso porque no afirma nada.

Charles Stevenson: Los juicios de valor son en parte emotivos y en parte descriptivos y que no solo expresan sentimientos sino que también pueden despertar y recomendar sentimientos para conducir a los demás a la acción.

1.3 La Superación de la Antítesis Subjetivismo – Objetivismo

El valor es una cualidad estructural que surge de la reacción de un sujeto frente a propiedades que se hallan en un objeto, es decir el valor es algo fundamental relacional.

• Ambiente Fisico (Temperatura, presión, clima etc.)

• Ambiente Cultural (Principios, valores, costumbres)

• Medio Social (Estructuras sociales, Economicas, Politicas)

• Conjunto de necesidades, expectativas aspiraciones y posibilidad de cumplirlas.

• Factor Tiempo espacial (es decir, el lugar, la ciudad, el campo, la guerra, la paz).

2. Formación de Valores

2.1 Principios Valores Convicciones

Los principios son proposiciones o formulaciones teóricas que expresan un determinado modo de proceder bien sea físico, espiritual o moral

Los valores por el contrario consisten en un dinamismo relacional que liga al sujeto con el objeto.

La convicción es una persuasión un convencimiento teórico y afectivo con relación a un principio y el valor que es un intermediario

El principio mueve a la razón, el valor mueve la estructura afectivo – emotiva, el sentimiento, la convicción mueve la totalidad de la persona hacia una identificación con el objeto.

2.2 Sentimientos

Los sentimientos en cuanto a respuestas intencionales se refieren a dos categorías principales de objetos, por una parte a lo agradable o desagradable, a lo satisfactorio o insatisfactorio, y por otra parte a los valores.

Es importante anotar que los sentimientos desarrollan tanto como las habilidades que aunque son fundamentales, espontáneos y con frecuencia no están sometidos al imperio de la voluntad.

2.3 Un plan para la formación de Valores

• Establecer una Jerarquía de valores

• Determinar los valores fundamentales que desea promover

• Determinar la forma concreta de poner al estudiante en contacto con las personas y con los objetos portadores de valores.

• Definir la relación Maestro – Discípulo

• Determinar practicas o actividades pedagógicas que permitan a los alumnos tener contacto directo con realidades que existen los valores.

• Establecer la metodología para analizar los sentimientos, canalizarlos orientarlos y reforzarlos

• Disponer la situación física y humana

• Disponer los factores que favorezcan al desarrollo axiológico de la comunidad universitaria.