No hay sociedad del conocimiento sin sociedad de la información

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Entonces, aun así si superamos la brecha de la falta de acceso a la información nos queda un problema muy importante en la construcción del conocimiento. El destinatario debe de ser capaz de, a través de las competencias desarrolladas a lo largo de su educación inicial, auto gestionar su propio conocimiento con el uso de las tecnologías de la información, que pueda buscar, seleccionar, sintetizar y utilizar información verídica, veraz, pertinente y útil, re utilizarla y ponerla a disposición y el beneficio de todos lo que formamos la sociedad. Por lo tanto, podemos decir que tener acceso a la sociedad de la información importante, pero no es lo principal, sino utilizarlas para el desarrollo cognitivo e integral de todos los ciudadanos, de otra forma, cual sería entonces el sentido.

Casas (2010) afirma “resulta pues evidente que la discusión y los esfuerzos específicos para desarrollar tecnologías de información tienen que estar sustentados en acciones que garanticen que el acceso a estos recursos beneficie de manera integral a las personas que más lo necesiten”.

Conclusión

En conclusión, la construcción del conocimiento desde la sociedad de la información actualmente obedece a los siguientes factores:

- Se promueve muy poco la búsqueda de información, uso de tecnologías y gestión y auto gestión del conocimiento, y aun cuando se hace, la falta de infraestructura es evidente y alarmante.

- Se promueven los foros para el fomento del conocimiento, pero existe un fuerte rechazo al mismo, a la actualización, al cambio y uso de tecnologías.

- Las universidades, escuelas normales y centro de desarrollo tecnológico e informativo solo se vinculan con ciertas secciones de la sociedad en general. Por tanto, la información está limitada y la carencia afecta siempre a los grupos más rezagados.

- No existen grupos o redes de cooperación, aunque deberían. La competencia y los temores a que resalten algunos son solo algunos de los factores por los cuales nos auto boicoteando.

- Es muy poca la investigación que se hace sobre tecnología en todos los ámbitos, desde educativos hasta laborales.

Referencias

Garduño, R. (2004). La sociedad de la información en México frente al uso de internet. México D.F. Revista UNAM. Recuperado de http://www.revista.unam.mx/vol.5/num8/art50/art50.htm

Casas, P.M. (2010). México: La sociedad de la información o la sociedad del conocimiento. México, D.F. Revista Virtualis. Recuperado de http://aplicaciones.ccm.itesm.mx/virtualis/index.php/virtualis/article/viewFile/19/8

Meneses, M. (2010). México y la sociedad de la información. México, D.F. Blog personal. Recuperado de http://mariaelenameneses.com/opinion/mexico-y-la-sociedad-de-la-informacion/

Forbes Staff, (2014). En México, solo 3 de cada 10 hogares tienen internet. México D.F. Revista Forbes. Recuperado de https://www.forbes.com.mx/en-mexico-solo-tres-de-cada-10-hogares-cuenta-con-internet-inegi/

OCDE: Mejores políticas para una vida mejor. (2015). Reporte de estudiantes, computadoras y aprendizaje: Haciendo la conexión. Centro de México. Recuperado de http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/estudiantes-computadoras-y-aprendizaje-haciendo-la-conexion.htm

Elaborado por: Ricardo Iván Alonzo Victoria