Plan de asesoría de Introducción a la Filosofía de la Educación I

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He seleccionado del Temario de la asignatura solamente los temas, de cada unidad, que vamos a ver, pues el Temario es vasto. En cuanto a la realización de ‘actividades de aprendizaje’ las van a realizar de acuerdo a las instrucciones que vienen en la ‘Plataforma’ en ‘Tareas’ en la ‘actividad de aprendizaje’ que corresponda.

A continuación les presento el ‘Calendario de actividades’ de esta asignatura con la finalidad de que realicen, por semana, cada una de las ‘actividades de aprendizaje’ del Temario para este semestre, tal es:

-Calendario de actividades de Introducción a la Filosofía de la Educación I.

Unidad 1.-Introducción a la Filosofía de la Educación.

1º. Semana de actividades de aprendizaje (19 al 25 de febrero):

1.1 Diferentes concepciones de la Filosofía de la

Educación y de sus funciones.

1.1.1 Definiciones de la Filosofía de la Educación.

1.1.2 Objeto de estudio de la Filosofía de la Educación.

1.1.3 Funciones de la Filosofía de la Educación.

-ABBAGNANO, N. y A. Visalberghi. Historia de la Pedagogía.

pp. 8-16.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Para realizarla, seguir las

instrucciones de la Plataforma en la actividad

correspondiente.

2º. Semana de actividades de aprendizaje (26 de febrero al 3 de marzo):

1.2 Filosofía de la Educación y Pedagogía.

1.2.1 Definición de Pedagogía.

1.2.2 Diferencias y relaciones entre la Filosofía de la

Educación y la Pedagogía.

-ABBAGNANO, N. Diccionario de Filosofía, pp. 370-371.

-FULLAT, Octavi. Filosofía de la Educación. Paideia, pp.

19-47, 55-63 y 88-122.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Para realizarla, seguir las

instrucciones de la Plataforma en la actividad

correspondiente.

3º. Semana de actividades de aprendizaje (4 al 10 de marzo):

1.3 La Filosofía de la Educación y otras disciplinas

filosóficas.

1.3.1 La Filosofía de la Educación y la Antropología

Filosófica.

1.3.2 La Filosofía de la Educación y la Filosofía

Política.

1.3.3 La Filosofía de la Educación y la Epistemología.

-ABBAGNANO, N. Diccionario de Filosofía, pp. 93-94, 236-

237, 372-373, 874-876 y 904-906.

-ESCOBAR, Gustavo. Ética. Introducción a su problemática y

a su historia, pp. 41-46.

(Recomiendo únicamente los dos textos mencionados)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Para realizarla, seguir las

instrucciones de la Plataforma en la actividad

correspondiente.

4º y 5º Semanas de actividad integradora (11 al 24 de marzo):

Cuestionario de la unidad 1.

Foro de Discusión de la Unidad 1.

Unidad 2.-La Filosofía de la Educación en Grecia.

1º. Semana de actividades de aprendizaje (1 al 7 de abril marzo):

2.3 Sócrates

2.3.1 El hombre como ser racional.

2.3.2 La mayéutica

2.3.3 La virtud como conocimiento.

2.3.4 La educación. El filósofo como partero de almas.

JAEGER, Werner. Paideia: lo ideales de la cultura griega,

pp. 403-457. (recomiendo únicamente este texto de lectura).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Para realizarla, seguir las

instrucciones de la Plataforma en la actividad

correspondiente.

2º. Semana de actividades de aprendizaje (8 al 14 de abril):

2.4 Platón

2.4.1 El mundo de las ideas y el mundo fenoménico.

2.4.2 El hombre como alma y como cuerpo. Las almas de

oro, las de plata y las de bronce. El cuerpo como prisión

del alma.

2.4.3 El conocimiento como reminiscencia.

2.4.4 La virtud

2.4.5 La justicia

2.4.6 La educación

XIRAU, Ramón. Introducción a la historia de la filosofía,

pp. 51-75. (Recomiendo este texto de lectura únicamente)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Para realizarla seguir las

instrucciones de la Plataforma en la actividad

correspondiente.

3º. Semana de actividades de aprendizaje (15 al 21 de abril):

2.5 Aristóteles

2.5.1 La sustancia divina

2.5.2