Teoría de los valores y su problemática

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Para Gervilla (1988), los partidarios de estos planteamientos neokantianos van a definir el valor como “una pura categoría mental, una forma subjetiva a priori del espíritu humano, sin más contenido que aquel que le presta la estructura formal de la mente, una idea dependiente del pensamiento colectivo humano” (p. 30).

- Posición intermedia entre el objetivismo y el subjetivismo

Ni el subjetivismo ni el objetivismo axiológico han establecido argumentos lo suficientemente válidos para dar respuesta a la complejidad del problema de la naturaleza de los valores. Ante ello surge como alternativa una posición intermedia que trata de conciliar a las dos anteriores.

El estructuralismo axiológico

Para el filósofo argentino Risieri Frondizi tanto el objetivismo como el subjetivismo son unilaterales. Para este filósofo el valor surge de la relación entre el sujeto y el objeto.

El hombre como ser histórico-social, y con su actividad práctica es el que crea los valores y los bienes en que se encarnan. Los valores entonces son creaciones humanas, y solo existen y se realizan en el hombre y por el hombre.

Las cosas naturales que no han sido creadas por el hombre solo adquieren un valor al entrar en relación con él. Sus propiedades o cualidades se vuelven valiosas solo cuando le sirven o satisfacen sus necesidades.

Los valores, entonces, no existen en sí y al margen de los objetos reales, ni al margen de la relación con un sujeto. Existen con una objetividad social, únicamente se dan en un mundo social; por y para el hombre.

- Valores morales y no morales

Los valores morales son aquellos que enaltecen al ser humano y lo hace crecer en su dignidad. Los valores morales conducen al bien moral. Si consideramos que bien es aquello que mejora o perfecciona, el bien moral no viene a ser otra cosa que el fin último o supremo de todas las aspiraciones del hombre “la felicidad”, o sea, que para alcanzarla debemos vivir bien, obrar bien como decía el gran filósofo griego Sócrates “Lo importante no es vivir, si no vivir correctamente”.

Podemos afirmar entonces que los valores morales llevan al perfeccionamiento del hombre en cuanto al ser, a su voluntad, a su libertad, a su razón, de tal manera que lo hacen más humano. Por ejemplo, vivir en la verdad, actuar con justicia y honestidad, ser bondadoso y noble. Por el contrario son actos no morales o malos, vivir en la mentira y el engaño, cometer actos de corrupción, ser envidioso y egoísta, lo degradan como persona, como ser humano en otras palabras lo deshumanizan.

Los valores morales son importantes en la medida que se realizan de una manera tal y como lo afirma Khalil Gibran cuando dice: “Bueno es dar cuando nos piden; pero mejor es dar sin que nos pidan, como buenos entendedores” muy por el contrario con lo que afirma Mark Twain, escritor norteamericano cuando dijo: “Recogéis a un perro que anda muerto de hambre, lo engordáis y no os morderá. Ésa es la diferencia más notable que hay entre un perro y un hombre”. La finalidad, entonces, es hacer el bien sin esperar algo a cambio.

Entonces, el hombre interviene como un ser activo y no pasivo ante los valores morales, y los realiza haciendo uso de su libertad, es decir, con plena conciencia y voluntad, esto le demandará mucho esfuerzo y voluntad para tratar de alcanzarlos. [pic 8][pic 9][pic 10]

Los valores morales la honestidad, el respeto la lealtad, la responsabilidad, etc., nacen producto de la interacción del individuo en el seno de la familia, a través del ejemplo que recibe de sus padres, hermanos, parientes y con posterioridad de sus amigos, maestros y la sociedad en su conjunto. De esta manera el ejemplo que presentan estas personas, son significativas es decir muestran al individuo, una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace y así contribuir al desarrollo de personas valiosas para que transformen con el bien a la sociedad.[pic 11]

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Actividades en aula: Hazlo tú mismo / Yo puedo sólo

ACTIVIDAD N° 01:

INSTRUCCIONES: Después de ver el video “Entre vivos y plebeyos” en grupo responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué valores se ejemplifican en este video?

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2. ¿Qué antivalores se ejemplifican en este video?

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3. ¿En la sociedad donde vivimos que prevalecen los valores o los antivalores? Explica ¿Por qué?

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