4 filosofias de la educacion

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13- Mediante una conciencia moral educada tenemos la potestad suficiente para ejercer las cosas o actuar según nuestra voluntad, sin una conciencia moral pues actuaremos como personas pensadas por algún ente mayor a nosotros.

14- Su labor es ayudar a descubrir ese conocimiento que posee el educando de manera innata, para lograr esto debe existir un dialogo amistoso entre el educando y el educador, en el cual el educando se sienta con la libertad de responder “sí, entiendo” cuando entiende y que pregunte cuando dude, pues solo bajo un estado de amor se aprende y si existe el miedo quiere decir que no existe relación alguna entre el educando y el educador por ende el educando no será capaz de responder cuando entienda y preguntar cuando dude .

15- Desde el punto de vista del documental es “la socrática-platónica o intelectual”.

Corrientes Filosóficas/ Pedagogía Filosófica

Idealismo

Realismo y Naturalismo

Existencialismo

Pragmatismo

Pedagogía Radical

- El ser no tiene existencia, sino que sus ideas o emociones le dan una motivación para vivir.

- El orden natural no es caótico por eso debemos vivir la libertad sin violentar la naturaleza

- El ser es auténtico y por esto se puede decir que cada ser es un mundo.

- Mientras el maestro menos hace mejor (Educación sin educar)

- El hombre es lo que intenta ser en su existir, pues es una existencia abierta y sin predestinaciones.

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- La escuela debe enriquecer al educando para que pueda construir su existencia

Pedagogía Voluntarista

- El educando debe dirigir su vida a la luz de la moral.

- Debe lograr la perfección moral.

- El ser humano posee voluntad para elegir pues es un ser autosuficiente.

- El ser es auténtico por eso debe tener la facultad de elegir y guiarse según le parezca al ente y no a la sociedad.

- El ser debe convertirse en un ser autentico, que se guie y actué por su propia voluntad

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- La escuela debe buscar que el estudiante piense de manera crítica y propia, guiándose de sus criterios.

- Debe desarrollar el ideal democrático para que este pueda distinguir lo justo de lo injusto

Pedagogía Sentimental

- Su fin último es alcanzar la felicidad.

- La existencia precede a la esencia, puesto que si nuestra esencia son los sentimientos, no podemos sentir sin existir antes.

- El hombre debe primero aprender a sentir y luego aprender a reflexionar, ya que su fin es alcanzar un sentimiento positivo duradero.

- Su fin es la socialización y el acervo cultural, ya que para ser feliz debe vivir en armonía con su entorno social y cultural

Pedagogía Socrática-Platónica

- El conocimiento se obtiene por la razón.

- A través de la razón se logra conocer la naturaleza.

- El maestro es un guía para ayudar al educando descubrir los conocimientos que posee de manera innata

- Maestro debe actuar como agente y reformador para que el educando saque de él los conocimientos que posee

Similitudes entre las filosofías y las pedagogías.