GRECIA LA DOCTRINA DE LA DEMOSTRACION Y LA TRAGEDIA

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Discrepo un poco con el concepto que Zuleta tiene acerca del uso de las tecnologías en el aula de clase, ya que este las presenta como enemigas del proceso enseñanza aprendizaje. Por el contrario pienso que las nuevas herramientas si son bien utilizadas, pueden ser de gran ayuda para los estudiantes en su camino a lograr interiorizar ciertos conceptos que ayudados únicamente de tiza y tablero serían muy complicados de entender.

El autor encadena este segundo texto con el primero al retomar el concepto que los griegos tenían de la educación y establece la comparación que aunque en la actualidad existen más estudiantes de filosofía que filósofos en la Antigua Grecia, la diferencia radica en que en ese entonces, quienes se dedicaban a la filosofía no lo hacían esperando el resultado de una nota, sino que cada quien escogía a que dedicarse de acuerdo a sus inclinaciones, ya fueran estos la escultura, la música, etc.

El autor propone finalmente una especie de revolución en la cual todos debemos participar, tanto estudiantes como maestros. Argumenta que el sistema debe caer desde adentro y que somos nosotros quienes como parte activa de este debemos ayudar a que esto suceda.

Concuerdo con el autor en que nadie puede enseñar aquello que no ama, y es de esta premisa que debemos partir si queremos lograr un verdadero cambio en nuestro sistema educativo. Los maestros estamos llamados a ser individuos que cambien la vida de nuestros estudiantes, no solamente a llenarlos de conocimiento sino a hacerlos apasionarse por aquellas asignaturas que pretendemos que aprendan.

Retomando a Baudelaire, debemos impregnarnos de ese conocimiento, embriagarnos de él hasta que quedemos llenos y podamos comenzar a transmitirlo con la misma pasión con que le aprendimos.

La educación se ha convertido, en palabras de Zuleta, en un inmenso campo de combate en el cual todos tenemos parte y dentro del cual todos debemos luchar por hacer de nuestra sociedad, una sociedad vivible, esto es una sociedad donde cada individuo realice la tarea que ha escogido por vocación y no por obligación, una sociedad de mejores individuos y no de cajeros sometidos a un trabajo que no aman.

Mediante esta lucha debemos tratar de llegar a una democracia, entendida esta como el derecho a opinar, pero sobre todo a diferir de la mayoría, una democracia que realmente valga la pena alcanzar.

LUIS CARLOS SAMBONI SANTANDER