Ideas filosóficas del siglo XIX

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- Sostiene que la democracia y el socialismo van de la mano. .

- Formación integral del hombre.

- El hombre es un ser social, relacionado con su entorno y de modo especial con la naturaleza.

- Enfoca la educación en el interés del individuo, relacionándolo estrechamente con su ser social, ya que considera que los intereses de cada ser constituyen la interacción social.

- Busca desarrollar la capacidad crítica del hombre a tal punto que sea capaz de conocer sus capacidades y desarrollar sus aportes dentro de la sociedad.

- Propone el trabajo como el medio que desarrolla la capacidad creativa del individuo.

- Funda seis escuelas técnicas, crea el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE), con sentido humano a favor de las capacidades y habilidades del obrero venezolano. Su propósito básico es contribuir a la formación de obreros calificados.

- Una de sus ideas destacadas, es que la educación popular y democrática es un sistema de ideas referido al quehacer educativo.

- Creación de la escuela unificada con once grados (6 años de educación general, primaria; el ciclo exploratorio de orientación (3 años, séptima, octava y noveno).y los dos últimos ciclo diversificado, materias previas a la enseñanza superior o para adquirir una profesión de técnico medio.

- Funda el instituto de mejoramiento y profesionalización del magisterio en servicio. .

Realice un análisis al siguiente texto y explique de qué trata el mismo.

La filosofía de la educación ha de forjar en el docente una mirada amplia dentro del horizonte educativo, ha de hacerlo crítico de la realidad que le circunda y ayudarle como clara herramienta en la invención de sus actividades. Así mismo, le permitirá observar con certeza las diferentes corrientes de pensamiento que le rodean y mediar con ellas en el ejercicio de su catedra y funciones como facilitador y animador en el intercambio de saberes.

Todo esto con el fin de permitirle una sana y productiva interacción con el ambiente. Ampliando su visión, haciéndole descubrir que la educación se estructura y orienta conforme a la diversidad e pensamientos y posturas políticas y sociales.

De aquí la importancia que tiene para el docente el estudio de la filosofía de la educación, pues con ella podrá formular preguntas con amplio sentido, de profundidad que generen a su vez respuestas inteligentes, profundas, que lleve a sus estudiantes a un pleno ejercicio de su pensamiento filosófico y descubra así la importancia de sus razones más profundas, de cara a la sociedad y a él mismo como ente constructor de su relación social.

Es necesario por tanto que los docentes nos comprometamos a desempeñar nuestra misión desde la plena conciencia de la formación integral del hombre, comprometido con la sociedad desde la reflexión profunda de su propia realidad, buscando la transformación y construcción de una sociedad más justa.