L. Althusser y P. Bourdieu: teorías de la reproducción
Enviado por poland6525 • 28 de Diciembre de 2017 • 799 Palabras (4 Páginas) • 719 Visitas
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CONCLUSIONES
Tanto Althusser como Bourdieu señalan que la educación al formar parte del monopolio del estado, se convierte en un aparato represivo que utiliza el estado para asegurar su hegemonía y garantizar que la clase dominante siga detentando el poder; de ahí que utilice a las instituciones como herramientas de control y represión hacia sus ciudadanos, preparándonos desde niños (a través de la escuela) para no cuestionarlas o estar en desacuerdo.
Aunque sus teorías se enfocan en destacar distintas y muy variadas características en sus propuestas ideológicas; a mi parecer son bastante coincidentes en sus puntos de vista respecto al contenido de sus propuestas.
BIBLIOGRAFÍA
Althusser, Louis. Ideología y Aparatos Ideológicos del Estado. Tomado de Hernández, María de la Luz. Jiménez, Fernando. 2015. Selección de Lecturas, Sociología de la Educación II. México. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de filosofía y Letras, División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia, Licenciatura en Pedagogía.
Bourdieu, Pierre. La escuela como fuerza conservadora: desigualdades escolares y culturales. Tomado de Hernández, María de la Luz. Jiménez, Fernando. 2015. Selección de Lecturas, Sociología de la Educación II. México. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de filosofía y Letras, División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia, Licenciatura en Pedagogía. pp. 33-41
Palacios Jesús. P. Bourdieu, J.C. Passeron: escuela y reproducción. Tomado de Hernández, María de la Luz. Jiménez, Fernando. 2015. Selección de Lecturas, Sociología de la Educación II. México. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de filosofía y Letras, División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia, Licenciatura en Pedagogía. pp. 43-49.
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