LA MAGIA DEL LENGUAJE EN EL DISCURSO CIENTÍFICO

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Un elemento aditivo en relación al lenguaje es lo que se conoce como Logofobia, término acuñado por Foucault (1993), esto se refiere a la proliferación libre de discursos que no eran aceptados por los científicos, esto es en virtud de que las sociedades a través del tiempo han venido controlando y regulando el discurso y son sometidos a la rigurosidad de las autoridades científicas, por lo que esto conlleva a que los discursos que no cumplían con las reglas o normativas eran descartados o excluidos como artículos o hechos científicos, no obstante, esto limita que se divulgue el hecho científico. En la actualidad la tecnología brinda cabida a las publicaciones científicas facilitando así el dar a conocer las investigaciones y se dan pautas que son más flexibles y abren las puertas a las nuevas generaciones de científicos.

En cuanto al sistema educativo y la enseñanza de la ciencias, es propicio decir que el profesor de hoy debe mostrar a sus discentes un camino que fomente la producción del conocimiento, conducirlo a hacer ciencia y que se vigile más la esencia del contenido, que las formas de discurso, conocer las polémicas y las divergentes formas de hacer ciencia es el reto de los futuros científicos y es en ese punto neural, donde los que forman al nuevo científico deben dar prioridad.

La actitud que asuma el investigador en el proceso del conocimiento científico será la clave para alcanzar la meta, para ello debe tener una postura positiva, decidida y en especial evitar aferrarse a un método o peor aún verse contagiado por el Síndrome de “salir de eso”, el cual puede conducirlo a tomar acciones no prudentes que vicien la investigación convirtiéndose en un investigador mediocre o sumergirse en el mundo del plagio, la mentira o el fraude para cumplir con un requisito académico. En relación a este punto, es relevante saber que una investigación debe ser original, cada investigador tiene una forma distinta y un lenguaje propio que personaliza su discurso, varios investigadores pueden opinar sobre un mismo tema, pero cada uno lo expresa a su manera y es esto lo significativo el pensar como otros, pero desde nuestra forma de comprensión, es lo que hace que seamos únicos. La intelectualidad es un derecho individual, parte del arte del lenguaje, que en una pincelada mágica descubre el discurso de un científico investigador.