LISTA DE COTEJO DE LA EXPOSICIÓN “EL SABER PRE FILOSÓFICO” (HETEROEVALUACIÓN)

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7. Si se cuenta con presentación no es necesario usar guión (tarjetas, libreta, hojas).

DESEMPEÑO DE LOS INTEGRANTES

Los integrantes deben considerar que para tener un desempeño excelente es necesario:

Manejar una postura adecuada (movimiento de las manos, forma de pararse o desplazarse, ubicación en el aula).

Utilizar la voz de forma adecuada (modulación, entonación y énfasis).

Contacto visual constante (es necesario apoyarse en la presentación sin dejar de lado que para mantener la atención de los compañeros es necesario verlos a los ojos, observar su comportamiento y sus reacciones, llamarles la atención si están distraídos o distraen).

Evitar el uso de muletillas (las “muletillas” son palabras o fragmentos de ellas que se usan de forma excesiva mientras se habla, son un indicio de nerviosismo o falta de preparación, ejemplos de ellas son: “este…”, “mmm…”, “¿si?”, “¿verdad?”, etcétera).

Lenguaje técnico (el lenguaje es el principal medio de transmitir la información en la exposición y a este nivel académico es indispensable usas la terminología precisa para no generar confusiones o equívocos).

MANEJO COMPLETO Y CORRECTO DE LA INFORMACIÓN

Se deben abordar los puntos esenciales del tema para considerar que el tema se abarca al 100% y la información debe ser interpretada y explicada correctamente.

TIEMPO DE LA EXPOSICIÓN

El tiempo de la exposición es de 10 minutos máximo y mínimo 7 para cada equipo. Otro aspecto a tomar en cuenta es que todos los equipos deberán prepara con tiempo su exposición, esto implica, llevar su presentación preparada en memoria sin virus, que todos los integrantes conozcan la parte que les corresponde exponer y que durante las exposiciones estén atentos a los trabajos que se están presentando.

EJEMPLIFICACIÓN

Es necesario que en la exposición se incluyan ejemplos que nos permitan comprender mejor la explicación sobre el tema, no hay que abusar de los ejemplos, éstos sólo son necesarios para ciertos puntos del trabajo.

CONTESTAR CORRECTAMENTE PREGUNTAS

Los alumnos o el docente formularán preguntas que deberán ser contestadas por los integrantes de los equipos, los alumnos o el docente pueden elegir a quien preguntarle.

Así mismo, los miembros del equipo expositor formularán preguntas al público con la finalidad de corroborar que prestan atención y respetan el trabajo de sus compañeros.