Resumen Ejecutivo “El camino a la educación en Guatemala”

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3.2 Aumento de la Inversión

Dentro de los objetivos del milenio firmado por Guatemala esta el mejoramiento de la educación a todos los niveles, para que dicho objetivo sea cumplido es fundamental que el Estado aumente la inversión, la cual en nuestro país es significativamente baja. Es responsabilidad de los gobernantes cambiar esta situación. Invertir en educación es invertir en el futuro del país, de la sociedad y de las personas. Invirtiendo se dota de instrumentos teóricos, tecnológicos y pedagógicos al sistema. El Estado es quien debe guiar los procesos para encaminar la educación en tiempos democráticos, siguiendo los Acuerdos de Paz. Según Olmedo se debería incrementar la inversión en un 4% del total del PIB.

3.3 Dignificación y Formación de maestros y maestras

Al ser los maestros los actores centrales del proceso educativo (junto a los alumnos), es fundamental el poder dignificarlos brindándoles una formación inicial de calidad, así como programas de actualización y superación, mejoramiento de condiciones de trabajo, profesionales y de vida. Implementar mecanismos de evaluación y promoción. Hoy día no existen estímulos, tampoco oportunidades de elevar calidad profesional o académica, los salarios son bajos. Para Olmedo, junto a la reforma educativa se deben crear un perfil del nuevo educador y educadora, que supere todas las limitaciones que se tienen hoy día.

3.4 Mas tiempo y Mayor Calidad

El trabajo en el aula es vital, pues es donde se concentran los esfuerzos por aprender, es donde se desarrolla la actitud de trabajo y de responsabilidad. Para que se pueda ampliar el tiempo y la calidad se debe tener en cuenta el ambiente de las aulas, que sean agradables, con mejor tecnología, más recursos audiovisuales, entre otros. Es necesario que los docentes se actualicen en las practicas que tienen implícitas las reformas curriculares para saber plantear sus clases.

4.5 Ampliar Cobertura.

Para ampliar la cobertura y romper con el analfabetismo, la repotencia y el abandono se hacen necesarias algunas políticas publicas que lleven a cabo acciones para solucionar dichas situaciones: a) desarrollo de acciones de alfabetización, b) atención prioritaria a la población indígena, c) planificación e implementación de un programa nacional de educación para adultos, d) acceso a la universalización de la educación básica para niños y niñas.

Olmedo aborda otros aspectos que para él debieran tomarse en cuenta en la reforma educativa: la educación para el trabajo, implementación de educación y tecnologías de la comunicación e información.