Sistemas Complejos, de Rolando Garcia.

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de un pensamiento complejo”.

Entiendo que Morín pretende advertirnos que debemos ejercer la interdisciplina, a efectos de ampliar el conocimiento y evitemos establecer fronteras a nuestra propia investigación.

4. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN DE LA LECTURA CON LOS TEMAS EPISTEMOLÓGICOS ABORDADOS EN LA CLASE?

Considero que finalmente hemos llegado al punto de concluir en una teoría que no solo contemple distintas realidades, sino que, además, nos advierte sobre distintas formas de adquirir conocimientos, así como la sugerencia de no discriminar ninguno por el simple de hecho de no responder a una metodología o algún paradigma.

Hasta la fecha ha sido posible identificar características que parecen ser temporales, emergencias, adaptaciones, niveles críticos de conectividad y autopoiesis en sistemas vivos. Así por ejemplo el comportamiento aleatorio y errático de organismos individuales en conjunción con influencias ambientales aleatorias pueden producir persistencia, estructuras autoorganizadas y dinámicas a escalas poblacionales, esto a su vez afecta el comportamiento de los individuos en las poblaciones dando lugar a emergentes procesos de retroalimentación y otras estructuras y funciones autoregenerativas.

Nuevamente, leyendo, encontré una cita, de Carlos Gersheson, publicado en la Jornada, que puede servir como conclusión a esta lectura:

¿En qué se parecen los incendios forestales, las epidemias y el universo? A primera vista no tienen muchas cosas en común, ya que se encuentran en contextos muy distintos. Pero al estudiarlos cuidadosamente, se ha podido describir su comportamiento con el mismo modelo, ya que se propagan de manera similar.

¿Se pueden describir fenómenos que, aunque estén en contextos distintos, se comportan de forma parecida? Sí, el mundo está lleno de tales fenómenos y se están empezando a estudiar utilizando la teoría de Sistemas Complejos.

¿Pero en qué áreas son útiles los sistemas complejos? La pregunta debería de ser más bien en cuáles no. Podemos encontrar sistemas complejos desde biología molecular hasta economía, desde física hasta sociología, desde matemáticas hasta neurología. En todas partes donde queramos comprender cómo funciona un sistema con muchos elementos interactuando entre sí.

Evidentemente, hemos visto que los sistemas complejos responden a distintos fenómenos y a distintos sucesos, desde los métodos de conocimiento rechazados antiguamente, la sabiduría de nuestros antepasados, nuestros conocimientos empíricos, nuestro conocimiento popular, pero también a muchas prácticas que han sido tachadas como metafísicas, cuasi ciencias, supercherías y mitificación de mentiras, además del grado de complejidad y alcance molecular del conocimiento, que nos ha permitido encontrar similitudes entre distintas disciplinas, que, como lo señala el autor antes citado, vamos encontrando similitudes, eliminando fronteras y diferencias.