EL PROCESO DE SIGNIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA COMO SISTEMA COMPLEJO

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EDUCAR COMPRENDIENDO AL NIÑO

¿IMPROVISACIÓN O PREPARACIÓN?

Los padres no poseen un instinto especial para educar a los niños, pero es importante mencionar que para el niño los dos son necesarios en su vida, el niño ama a sus padres por que satisface sus necesidades fundamentales. Los padres suelen dejar el trabajo de la educación a la escuela, la cual se debe comprender que es un trabajo en conjunto y no se le puede sustituir, el cariño y el apoyo que tienen en casa, es por ello que en la infancia es una etapa de aprendizaje mediante el amor de los padres, por ende, el niño aprende asentir respecto de las otras personas con el trato recibido por parte del padre.

La educación permite llevar una vida útil y feliz dentro de la sociedad, de tal manera que va formando creencias, intereses, valores y sobre todo conductas. Es importante que los padres de familia estén involucrados en la educación de los niños, una educación consolidada por el amor, atención, comprensión y cariño, puesto que estas actitudes llevarán a que el niño desarrolle actitudes, aptitudes y destrezas para poder valerse por sí solos y lograr cierta independencia para integrarse sanamente en la sociedad que lo rodea. Entonces comprendemos que la educación trata de lograr que el niño este bien adaptado en cada etapa de su vida; existen dos tipos de adaptación la estática y la dinámica, por tal hablamos que el niño se adapta dinámicamente ya que esta supone una interacción ente el individuo y su ambiente.

LA META DE LA EDUCACIÓN

Se habla que el niño para cumplir esta meta pasa por elementos de madurez integrar, los cuales son los siguientes: negación, racionamiento, regresión, proyección, formación reactiva, comprensión, represión, soñar despierto e identificación. Estas habilidades se hacen presente para conocerse a sí mismo, la capacidad para relacionarse efectivamente con familiares y amigos.

EL AMBIENTE PROPICIO

Ambiente físico: conjunto de condiciones como la temperatura, la humedad etc.

Ambiente psicológico: conjunto de circunstancias que afectan de una u otra manera la conducta. En este puede mencionarse el humor y estado de salud de los padres, su actitud acerca del hijo, la situación económica y nivel social. El ambiente cambia constantemente en este sentido, los elementos ambientales que afectan decisivamente la vida del niño, el cariño, la aceptación y la estabilidad.

LOS PADRES COMO MODELOS

La identificación del niño con sus padres consiste en creer que algunos de los atributos del modelo, le permite experimentar las emociones gratas o ingratas que los padres sentiría. La identificación tiene 4 elementos:

- La conciencia de asemejarse a un modelo

- Experimentar emociones alternativas

- El deseo de poseer sus rasgos más atractivos favorecer la identificación.

- La tendencia del niño apropiarse por imitación de las actitudes, conductas y valores paternos

La vida en el hogar proporciona amplia oportunidad para indicar a los hijos el hecho fundamental de que los hombres y mujeres desempeñan papeles propios y que para desempeñarlos se necesita de mutuamente. La convivencia familia presenta al papá la oportunidad de animar al hijo a ejecutar tareas.

DEJAR HACER O ESTABLECER LIMITES

La identificación es uno de los principales mecanismos para modificar la conducta. La instrucción ayuda a aprender nuevas habilidades y resulta más eficaz acompañada del refuerzo. El refuerzo enfoca la antención del niño sobre la acción ejecutada. Se requiere de una instrucción con refuerzo que permita al niño aprender a eliminar las acciones innecesarias y a perfeccionar su actividad. La identificación permite al niño aprender más fácilmente que por otros medios.

Glasser

Relación amistosa entre los padres y el niño: compromiso

Skinner

Los padres se inclinan más a usar el refuerzo negativo.

Dreikurs

Opone la lucha por el poder entre el niño y el padre. La mala conducta nace del desaliento.

Ginott

Requiere de un consejero que ayude a los padres y se basa en la convicción de que la relación empática del niño con sus padres prerrequisito para el aprendizaje emocional efectivo, y que el modelamiento apropiado es el instrumento más importante para educar.

HOGAR Y COLEGIO

La escuela imparte al niño los conocimientos que debe poseer como miembro del grupo, les enseña las habilidades fundamentales para la vida.

Hay 3 actitudes que los padres tienen respecto a la escuela

- Descargar en ella su responsabilidad

- Estorbar la obra de la escuela con juicios despectivo

- Colaborar con la escuela

La cooperación con la escuela requiere asimismo proporcionar a los hijos un ambiente propicio para el estudio. El hogar brinda en gran manera el clima adecuado para la educación del niño

El hogar ofrece una seguridad distinta de la que le proporcionan los padres porque desarrolla en él el sentido de pertenecer un grupo.

EDUCAR PARA HOY O EDUCAR PARA LA VIDA

La educación del niño se reduce, en última instancia a educar su libertad

Le libertad es la capacidad de aceptar o renunciar aquello a lo que se tienen espontáneamente. Fortalecer la libertad es la adquisición de hábitos, los hábitos pueden ser Fisiológicos, Motores, Psicológicos y Morales.

La libertad se educa inculcando valores; existen diversos tipos de valores.

Vitales: comprender las necesidades físicas (supervivencia del individuo )

Personales: necesidades de cariño, seguridad, aceptación, independencia , integridad y expresión.

Sociales: