TRES CONCEPCIONES DE LA AUTOGESTIÓN.
Enviado por tolero • 28 de Abril de 2018 • 666 Palabras (3 Páginas) • 418 Visitas
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El trabajo del grupo
En esta la del trabajo como su nombre propiamente dicho, y puede tomar formas distintas, en equipo, especializados, homogéneos o sin equipos. En esta el pedagogo aporta informaciones útiles, comunica su saber y su experiencia.
La práctica docente ha evolucionado y como nos lo dice la lectura nuestra función ya no es enseñar, sino guiar y facilitar al educando para desarrollar sus propias potencialidades, debemos de tomar mayor atención a los elementos que se presentan en el aula de manera cotidiana.
La intervención del pedagogo se estructura en tres niveles:
- El del analista.
- El del técnico de la organización
- El del educador que posee un saber y debe entregarlo por obligación profesional.
Las metas que persigue la autogestión pedagógica son:
1.- Realizar con los alumnos un trabajo no aburridor.(aquí nos lo marcan dos principios planificar para potenciar el aprendizaje y utilizar materiales educativos para favorecer el para el aprendizaje.
2.- Aportar una formación sistemática y, por lo tanto, superior a la del sistema tradicional, esta formación es más rica, puesto que se sitúa, también, en el plano de la personalidad y de la vida social.
3.- Preparar a sus alumnos para el análisis del sistema social en el que viven, es decir, el sistema burocrático.
En la autogestión pedagógica, el educador se trasforma en un consultante que se encuentra a disposición del grupo.(para los problemas de método de organización, o de contenido.)
No participa en las decisiones, analiza los procesos de decisión, las actividades instituyentes así como el trabajo del grupo a nivel de la tarea (programas).
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