CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO INFANTIL JOSE ROSAS MORENO
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CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO INFANTIL JOSE ROSAS MORENO
CALLE 16 No 802
Industrial Aviación
EDUCADORA: Claudia Mendoza Hernández
FECHA: 23 DE Marzo del 2017
CAMPO FORMATIVO
COMPENTENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Pensamiento Matemático
Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en práctica los principios del conteo
Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana.
Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, sobre conteo (a partir de un número dado en una colección, continua contando 4,5,6)
SITUACION DE APRENDIZAJE
Situación didáctica
TIITULO DE LA SITUACION
Vamos a reconocer y hacer Conteo del número 11
DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJES
INICIO:
Se le hará la presentación del número 11 escribiéndola en el pizarrón con diferentes cantidades, los niños harán el conteo de las imágenes y dirán cuántos son y cual corresponde al número que se está viendo los encerraran en un círculo.
DESARROLLO:
En una hoja de máquina los niños harán el trazo del número, la maestra entregara 15 sopas los cuales los niños contaran 11 y los que sobre será entregado a la maestra y los 11 objetos los pegar a lado del número contando de uno a uno hasta contar 11.
CIERRE.
Para finalizar los niños deben tirar unas fichas en el cartón de huevo pero deben atinarle al número 11 gana el que llegue al número 11.
INSTRUMENTO
DE EVALUACION
Diario de campo
Portafolio de evidencias
TIEMPO APROXIMADO
50 minutos
RECURSOS DIDACTICOS
Número 11 con objetos que corresponden al número
MATERIALES
Hojas de maquina
Colores
Resistol
Sopas
CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO INFANTIL JOSE ROSAS MORENO
CALLE 16 No 802
Industrial Aviación
EDUCADORA: Claudia Mendoza Hernández
FECHA: 24 de Marzo del 2017
CAMPO FORMATIVO
COMPENTENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje y comunicación
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
SITUACION DE APRENDIZAJE
Situación didáctica
TIITULO DE LA SITUACION
Vamos a ver las silabas con s
DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJES
INICIO:
Se realizara la presentación de las silabas con s con las tarjetas primero con la letra y después con la vocal y van juntarlos para leer las silabas
DESARROLLO:
En una hoja de máquina los niños escribirán las silabas y las leerán como van escribiéndolas y en palabras escritas buscaran las silabas y las subrayaran con color rojo
CIERRE.
Jugar veo veo donde la maestra cantara veo veo que vez una silaba, que silaba es la maestra dirá la silaba , el niño buscara la silaba y la señalara con el dedo
INSTRUMENTO
DE EVALUACION
Diario de campo
Portafolio de evidencias
TIEMPO APROXIMADO
40 minutos
RECURSOS DIDACTICOS
Las letras s y las vocales
Silabas escritas
Palabras escritas
MATERIALES
Hojas de maquina
Color rojo
Lápiz
CENTRO EDUCATIVO DESARROLLO INFANTIL JOSE ROSAS MORENO
EDUCADORA: ______________________________
FECHA_________________________________
CAMPO FORMATIVO
COMPENTENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACION DE APRENDIZAJE
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