Cuál es el efecto de las conductas disruptivas en las relaciones colectivas de la primera infancia y sus familias en el centro desarrollo infantil esperanzas del Patía en el periodo comprendido entre enero – marzo de 2017

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En este sentido responder la pregunta que nos inquieta acerca de ¿Cuál es el efecto de las conductas disruptivas en las relaciones colectivas de la primera infancia y sus familias en el centro desarrollo infantil esperanzas del Patía en el periodo comprendido entre enero – marzo de 2017? Se convierte en la base fundamental para contribuir en el desarrollo del estudio, plantear situaciones o estrategias que permitan una reducción de este tipo de comportamientos en los niños y alcanzar el objetivo principal que es el de aportar en el desarrollo físico e intelectual de los infantes.

- OBJETIVOS DE INVESTIGACION

- OBJETIVO GENERAL

Analizar el efecto de las conductas disruptivas en las relaciones colectivas de la primera infancia y sus familias en el centro desarrollo infantil esperanzas del Patía en el periodo comprendido entre enero – marzo de 2017

- OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Identificar los efectos de las conductas disruptivas en niños y familias del CDI en el periodo comprendido entre enero-marzo 2017

- Establecer un plan de trabajo que ayuden a modificar los efectos de las conductas de los niños y familias del nivel pre jardín del CDI en el periodo comprendido entre enero-marzo

- Diagnosticar el efecto de las conductas de los niños y familias del CDI del nivel pre jardín en el periodo comprendido entre enero-marzo

- Modificar el efecto de las conductas de los niños y familias del CDI a través de técnicas psicológicas

- JUSTIFICACION

La investigación de las conductas disruptivas son de importancia para las instituciones educativas, profesores, padres de familia, niños y comunidad en general ya que hablar de conducta nos refiere a las actitudes que tiene todo ser humano delante de una sociedad por medio de esta implementaremos estrategias que nos encaminen a solucionar, mejorar o corregir los efectos que afectan a los niños y familias del CDI. Las necesidades de mejorar los efectos se basan en controlar los comportamientos que día a día han venido pasando de llamar la atención, interrumpir la actividad a la agresividad física que atemorizan a todo el grupo.

Siendo causa de la agresividad las represiones que los niños tiene por situaciones de maltrato físico, psicológico, negligencia o que reflejan lo que los papas hacen con ellos, teniendo en cuenta que las familias son vulnerables por desplazamiento, víctimas de conflicto armado, negligencia y violencia intrafamiliar

Las estrategias que se desarrollaran están encaminadas a crear un ambiente armonioso para la ejecución de las actividades y la integración de niños y familias que presentan estas conductas.

BIBLIOGRAFIA

- CABRERA, Patricia. Estudio de impacto de las conductas disruptivas en niños y niñas dentro del aula de clases. Cuenca. Revista Virtual Universidad Católica del Norte [en línea], Septiembre-Diciembre 2002, no. 1. [citado 29, de julio, 2016]. Disponible en: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2371

GALLEGOS, Claudia. Técnicas para disminuir conductas inadecuadas. Lima. En: Revista virtual momento educativo, maestra kiddys [En línea] 09 de noviembre de 2015 [Citado el 28 de julio, 2016] Disponible en: http://app.kiddyshouse.com/maestra/articulos/tecnicas-para-disminuir-conductas-inadecuadas.php.

Bandura, A.(2007). Archivos del blog

GETAFE, Alames. Adaptación del documento elaborado por el IES.Madrid:2002,p48