Colonización, una herramienta político social

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El manejo y conocimientos de conceptos históricos-económicos conllevan a la especialización, no necesariamente a la formación, y al desarrollo desde una capacidad plural de investigación socio histórica. Se desenvuelve una actitud y una disposición práctica hacia el aprendizaje y manejo de diversas técnicas de la investigación social que impulsan una solida cultura de investigación.

El escrito se presenta como una orientación y apoyo para el esfuerzo metodológico que acompaña la experiencia de investigación en torno a la historia regional y/o local.

Por último está elaboración tratará de ser material de consulta para posteriores investigaciones, con el deseo de trascender la investigación social y convertirse en una referencia bibliográfica.

DESCRIPCIÓN DEL DOCUMENTO

En el escrito expone y conceptualiza los modelos de producción anteriores y contemporáneos a la Década del 30 en Argentina, conocerlos es importante porque permite contextualizar política y económicamente dos etapas históricas moldeadas por la economía. No hay forma de entender el proceso colonizador como “efecto” sin saber las “causas”.

También se especifican cuestiones políticas en la ciudad y en el campo. Que derivan en reclamos agrarios los cuáles en muchos casos terminó con la formación de nuevas colonias.

Se analiza Ley provincial N°2985 y sus implicancias en la Región Noreste de Entre Ríos. Se reseña el proyecto provincial en conjunto y sus expectativas.

CAPÍTULO DOS

MARCO TEÓRICO

La realidad es para la ciencia el punto de partida y llegada, para su desarrollo y consolidación importa remarcar que el estudio de los procesos y objetivos se inicia con un conocimiento previo, que sirve de guía para la apropiación teórica. El conocimiento se supera a medida que se avanza en la investigación, surgiendo nuevos planteamientos que enriquecen o rechazan los anteriores.

Los trabajos de científicos no tienen lugar para las concepciones rígidas que limitan el pensamiento crítico y la acción. Se requiere un espíritu dialectico que conjugue la preparación formal en el campo con la teoría, la metodología y las técnicas científicas. Las experiencias directas e indirectas junto con la imaginación creativa permitirán avanzar con mayor seguridad y acierto por un camino que no está rígidamente marcado, como no lo están el desarrollo y transformación de la realidad social.

La investigación en educación tiene como finalidad la creación, confirmación, matización o revisión del conocimiento existente, es una actividad concreta, a pesar de la variedad de enfoques, que se enmarca dentro de la dinámica social más amplia de la evolución del pensamiento sobre problemas sociales y sobre cambios sociales. Es una acción marcada por ciertas reglas metodológicas y también como una parte dinámica de generación de conocimientos. Es algo que no se reduce a círculos especializados, sino que tienen una base social bastante amplia.

La realidad social se desenvuelve de manera dialéctica, por lo que, a fin de lograr reproducir en el pensamiento conceptual los diversos aspectos y relaciones de los fenómenos sociales, el proceso de investigación también debe ser dialéctico. El estudio se encuentra en permanente desarrollo y transformación, y adopta múltiples aspectos y relaciones en un devenir histórico que no tiene punto final.

Mi trabajo será una investigación documental, exploratoria, de corte cualitativo y flexible. Tendrá como finalidad crear un cuerpo de conocimiento teórico, sin preocuparse por su inmediata aplicación práctica; será transversal al estudiar un aspecto de un hecho histórico en un espacio temporal delimitado, tratando de explicar su aplicación y sus dinámicas de manera hermenéutica.

Entiendo a la región como una construcción histórica elaborada por la sociedad a través del tiempo. Se relaciona de forma constante a un sistema o subsistema, cambiando de acuerdo a la época y a las finalidades de estudio. No es creada por la naturaleza y no están determinadas por los límites y fronteras estatales, es un espacio organizado singularmente, modificado y estructurado a partir de la actividad humana. Es un sistema abierto basado en la dinámica relación entre el hombre y el espacio, los actores sociales son protagonistas en la relación a la conformación de redes sociales y estructuras de poder. Puede tener dos aspectos, el primero un conjunto de complejos territoriales donde los subsistemas de producción y circulación aparecen reflejados en los flujos y redes de relaciones sociales, el segundo, desde la perspectiva histórica, la cual me interesa, significa precisar los cambios producidos en una sociedad regional teniendo en cuenta las variaciones espacio temporal apuntando a la comprensión de la realidad regional a partir de su inserción en marcos más amplios, en donde interactúan factores locales y extra regionales.

Enfocaré el documento desde la perspectiva Histórica Regional, conceptualizándola como una óptica que permite abordar nuevos y complejos problemas al destacar lo especifico de ciertos procesos localizados espacialmente, detectando sus semejanzas y diferencias estructurales. Es un instrumento de análisis de espacios singulares, que no consiste en historiar un espacio, por el contrario, trabaja su historicidad. Es un concepto específico y operativo que complementa los niveles explicativos de la historia como ciencia, esta, al definir el proceso a investigar permite delimitar el espacio. Desde una investigación regional se puede contribuir a la historiografía nacional, bastante más compleja que la que todavía circula en general en los ámbitos nacionales.

Estudiará la ley Nª2985 de Entre Ríos y sus efectos en la vida social del noreste de Entre Ríos, utilizando la metodología interpretativa y realizando un procedimiento de los datos básicamente cualitativos. Será el estudio de una etapa histórica. Que pretende generar conocimiento desde una perspectiva deductiva-inductiva, comprendiendo los fenómenos desde una mirada heurística.

Durante el desarrollo de nuestra actividad teórico practica los diseños pueden ser superados, negados dialécticamente; ya que surgen nuevas ideas, se obtiene más información sobre el tema o se presentas diversas dificultades en nuestro trabajo que nos llevan a alterar los planteamientos iníciales de la investigación.

DIARIO DE CAMPO

Al redactar este diario de campo me surgieron muchas dudas acerca del enfoque que debía