Introducción a las Herramientas y Metodologías para la Innovación Social. Lineamiento diplomado, criterios de evaluación, producto final

...

[pic 3]

[pic 4][pic 5][pic 6]

PENSAR [pic 8][pic 9][pic 7]

[pic 10][pic 11]

[pic 12]

Luego vimos un video donde nos hablaba de nuestras zonas de confort compartimos en pareja cuales eran nuestras zonas de confort. Llegamos a la conclusión de que cada uno sea capaz de romper esos esquemas a los que estamos acostumbrados.

Pasamos al pensamiento Divergente/Convergente

dentro del proceso Divergente: está el pensar creativamente, pensar más allá de lo que tengo enfrente un poco más de lo convencional y cuestionarse cuando se nos presenta un problema.

Pensamiento analítico: busca permanentemente similitudes entre cosas y situaciones que aparentemente son diferentes, y busca diferencias entre cosas y o situaciones que aparentemente son similares. Establece conexiones entre los mundos visibles e invisibles trazando puentes que nos muestran semejanzas y generar ideas que se tienen que materializar.

Convergente: dentro de este pensamiento esta lo analítico: nos obliga a resolver problemas, necesidades a partir de la representación que se hace de la realidad, pasa de los datos a las cifras, revisión. También encontramos el lógico: organizar categorizar y establecer ruta para llevar a cabo ideas, grande estructura y organización a partir de juicios que surgen del conocimiento y experiencias previas.

Al finalizar realizamos ejercicios donde manejamos el mismo caso de Los niños del plomo donde realizamos y dimos respuesta a él ¿Cómo?, Paraqué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Por qué? dándole respuesta a cada uno de estos ítems con lo que ya teníamos del caso y analizar que nos faltaba.

Sábado 24 de Junio

Exploración del contexto

Yersain Figueroa/José Montoya

Aprendizaje:

En esta clase inicio José Montoya hablándonos sobre la historia de Bonice que uno queda como sorprendido porque no conoce las historias de estos productos. Luego Yersain nos hablo sobre:

Cartografía social digital: es el ejercicio de hacer Mapas.

Herramienta de planificación y transformación social, fundamentada en los principios metodológicos de investigación participativa.

Que son los sistemas de información geográfica: sistemas de almacenamiento y procesamiento de datos para la producción de información especial sirve para la elaboración de Mapas. Que es un sistema de coordenadas: es basado en paralelos meridianos que se utilizan para: cartografía social que permite analizar, compartir y organizar, divulgar y poner al servicio la información identificada en la comunidad. Que requerimos para georeferenciar: un Mapa que contenga unos sistemas de coordenadas.

Luego de esta explicación pasamos a la práctica de cómo ubicar datos empezamos con un ejercicio donde poníamos lugar, motivo de visita latitud y longitud poner estos datos en Excel y luego ubicarlo en google maps, nos fueron explicando el proceso muy interesante hay que seguir una serie de pasos. Después otro ejerció que nos puso josé Montoya en donde ubicáramos una problemática de la ciudad en puntos estratégicos y la línea a la cual perteneciera la problemática, allí salieron varias problemáticas y soluciones de cada uno de los grupos muy interesantes las cuales se pueden tomar como producto final de Diplomado José nos dio una retroalimentación a cada uno de los grupos cada una de las clase son muy provechosas con muchos contenidos que tenemos que aprovechar al máximo para nuestros conocimientos.