EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO.

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De igual manera existían peticiones de ropa y libros, la mayoría de las veces se pedían los libros que le pudieran proporcionar no tenían ninguno en particular, la intención era que les mandaran libros. Los maestros urbanos percibían entre 40 y 60 pesos mensuales y los maestros rurales entre 15 y 25 pesos. Algunos maestros escribían libros de texto, conferencias, composiciones, himnos y métodos.

Solo siete estados contaban con planteles para la formación de profesores, entre ellos se encontraban Durango con su Academia Normal; Guanajuato (que contaba con una normal para profesores); Nuevo Léon tenía una para hombres, San Luís Potosí con una normal para hombres y mujeres, Zacatecas contaba con una normal para hombres, así como Sinaloa y Sonora que contaban con normales Mixtas. El 24 de febrero de 1887 se inaugura la Escuela Normal de Profesores de Instrucción Primaria en el D.F. y en 1890 se establece la Escuela Normal para profesoras de la ciudad de México siendo su núcleo la Secundaria para Niñas.

Los maestros pretendían dos proyectos, el primero nos habla de educar a la gente indígena y conseguir que se acerque y se integre al pueblo mexicano. Y la segunda en la cual se pretendía una educación especialidad donde cada maestro daba una determinada materia y de esa manera el niño adquirirá conocimientos más sólidos y profesores más capacitados.

El descontento de los maestros se debió a tres acontecimientos: El primero se refiere a que muchos maestros rechazaron la profesión del magisterio, porque no les dejaba la satisfacción que ellos pensaban; la segunda se debió a que otras profesiones obtenían mejor reconocimiento y salario que el de los maestros de la época ; y la tercera se dio a que a pesar de las peticiones de trabajo, Don Porfirio Díaz le daba trabajo a los extranjeros, debido a que estaban mejor capacitados que los docentes mexicanos. Pero muchos maestros inconformes realizaban comentarios en la prensa y manifestaciones y con estas actividades daban a conocer las injusticias hacia los maestros.

En conclusión se puede decir que el presente trabajo nos habla sobre un referente histórico que repercute de manera importante en la política de nuestro país, específicamente en materia educativa; debido a que en la actualidad el gobierno está retomando muchas de las políticas utilizadas por Don Porfirio Díaz, ya que se trata de desprestigiar el trabajo de los docentes mediante nuevas reformas las cuales afectan y modifican el modus operandi que los profesores del país han ido implementando con el paso de los años; todo esto para recuperar el control que se ha ido perdiendo con la formación de distintos sindicatos en los últimos años.

Bibliografía:

http://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-estructura-de-un-ensayo-23392.html Galvan Luz Elena, Porfirio Díaz en el magisterio nacional (PDF)