EL NUEVO PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

...

• El Ingles

SUBTEMAS

• La expresión * La demostración

• El idioma

• La locución *Los signos exteriores

PREGUNTAS DIRECTRICES

1. ¿Por qué la Expresión de la maestra frente al alumno es importante?

2. ¿Por qué es necesario la Fonética en un segundo idioma?

3. ¿Cómo podría el docente ayudar al alumno con una mejor pronunciación?

4. ¿ Por qué hoy en día el ingles es importante en el futuro?

5. ¿Cómo calificaríamos a la destreza en la palabra (educación)?

6. ¿Por qué es importante realizar gestos en la boca al hablar de los sonidos del habla?

7. Como se desarrolla el proceso de la pronunciación del ingles en los estudiantes del 4to curso paralelos A, B, C, D del colegio Carlos Zambrano?

8. Por que son importante los valores y conomientos?

CAPITULO III

METODOLOGÍA

Enfoque de la Investigación

El enfoque que se va utilizar es socioeducativo y es una investigación de campo y el paradigma es cualicuantitativo

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

La técnica que se va a utilizar en mi investigación es la encuesta ya que es una técnica de observación indirecta y se aplica en comunidades completas o muestras representativas.

Y el instrumento que se va a utilizar es el cuestionario ya que este abarca todas las preguntas que se puedan establecer mediante una contestación escrita.

Otra técnica que se podría utilizar sería la de observación ya que se observa la clase y se podrá ver el problema de la pronunciación

El instrumento sería matriz de observación ya que con este constataríamos la hora de observación y la inscripción que de esta se obtiene

POBLACIÓN Y MUESTRA

Trabajaremos con los estudiantes del 4to curso Paralelo A, B, C, D los cuales son pocos y no permitirán realizar una muestra

ESTUDIANTES 4TOS CURSOS PARALELOS A.B.C.D

TOTAL 78 ESTUDIANTES Y

6 PROFESORES = 84 POBLACION

FUENTE DE INFORMACIÓN: INSPECTOR Y LICENCIADO CARLOS CAIZA

Muestra

No se realizará la muestra, debido a que se va a trabajar con toda la población, es decir el 100% de las personas. La cual no sobrepaso los doscientos

ITEMS

PARA DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN

1. ¿Qué propuesta cree usted que ayudaría a una excelente pronunciación del idioma ingles en los estudiantes de la Institución?

2. ¿Cree usted que la competencia fonética es parte de la vida de una docente?

3. ¿Como ayudaría la Institución a realizar este proyecto de Investigación?

PARA ALUMNOS DEL COLEGIO

1. En el colegio existe un laboratorio de ingles?

2. Muestran interés a la materia de ingles?

3. Manejan vocabulario y pronunciación?

CAPITULO IV

ASPECTOS FINANCIEROS Y ADMINISTRATIVOS

Recursos (talento humano

Recursos materiales

Recursos didácticos

Recursos técnicos y tecnológicos

Cuadro de ingresos y egresos detallado

• Cronograma de Actividades