ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 826 “LIC CESAR CAMACHO QUIROZ” TURNO MATUTINO CCT: 15EES1228B

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 826 “LIC CESAR CAMACHO QUIROZ” TURNO MATUTINO CCT: 15EES1228B

PLANIFICACION SEMANAL.

DOCENTE: Hugo Ignacio Degante Ocampo ASIGNATURA:Historia I GRADO: Segundo GRUPO(S): A,B,C

No DE PLANEACION: 10 SEMANA: DEL: 26 AL 30 DEL MES DE: Octubre DEL 2015

BLOQUE

I . DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVII

RENOVACION CULTURAL Y RESISTENCIA EUROPEA

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E

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C

I

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S.

Comprensión del tiempo y el espacio histórico

(cognitivo)

Manejo de información

(procedimental)

Formación de una conciencia histórica para la convivencia (actitudinal)

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Comprensión del tiempo y del espacio histórico

Manejo de la información histórica

Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Elaboren una visión del conjunto acerca del mundo antiguo y de La Edad Media que les permita valorar las consecuencias culturales, políticas, sociales y económicas que tuvo el proceso de integración de distintas regiones a raíz de la expansión europea de los siglos XVI y XVII, así como los cambios y permanencias en las formas de vida de los pueblos.

Desarrollo de habilidades para el manejo de información histórica, para conocer y explicar los hechos y los procesos históricos.

Identificar la difusión del humanismo y los avances científicos y tecnológicos.

Participación respetuosa en la realización de sus actividades.

Creatividad y responsabilidad en el desempeño de su trabajo

Valorar el legado científico y del pensamiento que ha dejado el pasado

TEMA(S) A DESARROLLAR

LA REFORMA PROTESTANTE Y LA CONTRAREFORMA, LA PRIMERA REVOLUCION BURGUESA

TRABAJO CON EL VALOR DE LA QUINCENA

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECONOCE LA INFLUENCIA DE LAS IDEAS HUMANISTAS EN LOS CAMBIOS POLÍTICOS,CULTURALES Y CIENTIFICOS DE LOS SIGLOS XVI Y XVII

PRIMER BIMESTRE

A.

P

A

R

A

C

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N

Z

A

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B

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N

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LUNES: LECTURA ( SEPTIEMBRE CIENCIAS, OCTUBRE ESPAÑOL)

MARTES: ESCRITURA (CADA DOCENTE DE LA CUARTA HORA PROPONE LA ACT.)

RESUMEN DE LECTURA.

CTIVIDADES PROPUESTAS PARA ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

FORMA DE EVALUAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

PRESENTACIÓN: Se les cuestionara a los alumnos que entienden por una reforma protestante.

Se les pedirá su opinión acerca de la burguesía

DESARROLLO: EXPOSICIÓN DEL TEMA: LA REFORMA PROTESTANTE Y LA CONTRA REFORMA.

Elaboración de cuadros sinóptico de reforma y contra reforma.

Elaboración de un cuento de lo aprendido anteriormente con el álbum que se elaboró previamente y el mapa de rutas comerciales.

elaboración de síntesis sobre la influencia de las ideas humanistas en los cambios políticos, culturales y científicos del siglo XVI y XVII

CIERRE: Los alumnos realizaran una línea de tiempo con los hechos más relevantes del siglo XVI y XVII

MIERCOLES: ACTIVACIÓN FISICA: (DE ACUERDO AL CALENDARIO DE CEREMONIAS CIVICAS EL DOCENTE REALIZA 2 ACTIVACIONES UNA CADA SEMANA)

JUEVES: MATEMATICAS (PROPUESTAS POR LA ACADEMIA DE MATEMATICAS)

VIERNES: HABILIDAD VERBAL (PROPUESTA POR LA ACADEMIA DE ESPAÑOL)

FIRMA DE LA ORIENTADORA

PROFRA. CYNTHIA ALVAREZ RAMON

REVISO SUBDIRECCION ESCOLAR

PROFR LEONEL PEREZ LOPEZ

AUTORIZO DIRECTOR ESCOLAR

PROFR HÉCTOR HERRERA MONTELONGO