INSTITUTO PEDAGOGICO “CALMECA”
Enviado por karlo • 29 de Abril de 2018 • 1.062 Palabras (5 Páginas) • 247 Visitas
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ASIGNATURA: GRADO: GRUPO [pic 11][pic 12][pic 13]
SEGUIMIENTO
JOENIA
ROSA
MARIA
MARIANNE
MARIA
JOSE
CITLALLI
AXEL
Conoce la estructura de una obra de teatro.
Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos, y su participación de la trama.
Adapta la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.
Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como darle la intención requerida al diálogo.
Realiza diferentes borradores de la obra de teatro.
Realiza diálogos coherentes en relación con el trama.
Realiza las caracterizaciones correctas de cada uno de los personajes.
Utiliza acotaciones y signos de puntuación para marcar intenciones de los personajes.
PUNTAJE TOTAL
PORCENTAJE TOTAL
ACOTACIONES[pic 14]
3.0
EXCELENTE
1.5
REGULAR
2.5
MUY BIEN
1.0
NO SUFICIENTE
2.0
BIEN
0.5
NULO
DOCENTE FRENTE A GRUPO
DIRECTOR ESCOLAR
[pic 15]
INSTITUTO PEDAGOGICO “CALMECA”[pic 16]
________ BIMESTRE ASIGNATURA: GRADO: GRUPO [pic 17][pic 18][pic 19]
SEGUIMIENTO
JOENIA
ROSA
MARIA
MARIANNE
MARIA
JOSE
CITLALLI
AXEL
Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
Emplea tablas de datos y graficas de frecuencias simple para complementar la información escrita.
Escribe conclusiones a partir de datos estadísticos.
PUNTAJE TOTAL
PORCENTAJE TOTAL
ACOTACIONES[pic 20]
3.0
EXCELENTE
1.5
REGULAR
2.5
MUY BIEN
1.0
NO SUFICIENTE
2.0
BIEN
0.5
NULO
DOCENTE FRENTE A GRUPO
DIRECTOR ESCOLAR
[pic 21]
[pic 22]
INSTITUTO PEDAGOGICO “CALMECA”
________ BIMESTRE
ASIGNATURA: GRADO: GRUPO: [pic 23][pic 24][pic 25]
SEGUIMIENTO
JOENIA
ROSA
MARIA
MARIANNE
MARIA
JOSE
CITLALLI
AXEL
Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal o numeración, con algunos sistemas no posicionales como el Egipto y el romano.
Identifica diferentes regularidades en sucesiones con números ( incluyendo números fraccionarios) que tengan progresión aritmética.
Resuelve problemas que impliquen la sumas o restas de fracciones comunes con denominadores diferentes.
Análisis de las relaciones entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
Interpretación y descripción de la ubicación de objetos en el espacio.
Construcción y uso de una fórmula para calcular el perímetro de polígonos, ya sea como resultado la suma de lados o como producto.
Resolución de problemas en que sea necesaria la conversión entre los múltiplos y submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo.
Análisis de las convenciones para la construcción de graficas de barras.
PUNTAJE TOTAL
PORCENTAJE TOTAL
ACOTACIONES[pic 26]
3.0
EXCELENTE
1.5
REGULAR
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