Observaciones de clases de historia.
Enviado por Christopher • 30 de Abril de 2018 • 1.331 Palabras (6 Páginas) • 419 Visitas
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Se lee este texto en voz alta donde el docente hace participar a los alumnos en la lectura y luego se les pide que hagan una reflexión de ella. El docente acompaña la actividad recorriendo el aula y respondiendo cualquier tipo de dudas que puedan surgir.
Duración aproximada: 30 minutos
Cierre de la Clase:
Después de realizar la actividad, el docente propone la puesta en común haciendo participar a distintos alumnos con sus lectura de reflexión que les dejo esta carta.
Duración aproximada: 20 minutos
Observación de Clase: número 3
Profesor:
Curso: primer año.
Fecha: 6 de octubre del 2016
Eje temático/ problematizador: República romana.
Inicio de la clase:
El docente inicia la clase retomando aspectos conceptuales de clases anteriores en cual se destacan las guerras púnicas. En estos aspectos lo que se destaca es la participación del alumno por participar con la clase repasando aspectos ya aprendidos.
Duración aproximada: 10 minutos
Desarrollo de la clase:
El docente continúa con la explicación de las causas y el origen de la república romana. Entre ellas se destaca como principal aspecto la expansión militar, el docente arma un cuadro conceptual en el pizarrón de palabras importantes. Entre las que se destaca “clase social”
A continuación el docente explica los estratos sociales a partir de un esquema en el pizarrón. En este sentido, se aborda, la república romana desde lo social y económico sin dejar de lado lo político. El interés de los chicos es más intenso por cuestiones de conflictos bélicos.
El docente acompaña la explicación con imágenes de un manual el cual tenían los chicos. En este manual el docente le pide a los alumnos que identifiquen las clases sociales que se observan en el mismo manual. De esto surgen los nobilitas, ecuestres, clientes y esclavos. El docente profundiza en cada uno de estos dando más información que la ya observadas por los chicos en el manual.
Duración aproximada: 30 minutos
Después que los alumnos terminaron de copiar, el docente continúa la clase llevando a cabo una actividad del manual ya mencionado. En el cual el docente dicta una serie de preguntas entre las que pide a los chicos las características que tenía la republica romana. Esta actividad se ve acompañada en todo momento por el docente.
Duración aproximada: 40 minutos
Cierre de Clase:
Después de aclarar cualquier duda que surgió de los alumnos, el docente da por finalizada la clase y de esta forma el docente realiza una reflexión final de forma oral.
Duración aproximada: 10 minutos
Observación de Clase: numero 4
Profesor:
Curso: primer año.
Fecha: 6 de octubre del 2016
Eje temático/ problematizador: tasa demográfica.
Inicio de la clase:
El docente inicia la clase retomando aspectos conceptuales de clases anteriores. En estas características lo que se destaca es la participación del alumno por participar con la clase repasando aspectos ya aprendidos respecto a las cuestiones demográficas.
Duración aproximada: 10 minutos
Desarrollo de la clase:
El docente continúa con la explicación de por qué es importante el estudio de la tasa demográfica. Explica que a través de este sistema se puede averiguar cómo viven las personas, sistema sanitario que posee una sociedad. El docente arma un cuadro conceptual que tiene como palabras principales mortalidad, natalidad el docente explica cual es la relación entre ambas palabras.
A continuación el docente inicia a partir de la tasa demográfica el crecimiento urbano, arma un cuadro en el pizarrón en que hace énfasis desde cuando se inicia la expansión de las ciudades y que actividades económicas predominan en las ciudades.
El docente acompaña la explicación con un manual en el cual se logran observar imágenes y cuadros estadísticos de ambos temas tanto como para la tasa demográfica, el crecimiento urbano.
Duración aproximada: 30 minutos
Después que los alumnos terminaron de copiar, el docente continúa la clase llevando a cabo una actividad del manual ya mencionado. En el cual el docente les pide que comparen cuadros estadísticos del manual.
Duración aproximada: 40 minutos
Cierre de Clase:
Después de aclarar cualquier duda que surgió de los alumnos, el docente da por finalizada la clase.
Duración aproximada: 10 minutos
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