Por un giro reflexivo en la “enseñanza” de la metodología

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Definición de ciencia que menciona el autor y la crítica que realiza a los manuales de metodología más populares (Kerlinger, Hernández, Fernández y Baptista, Mario Bunge)

La ciencia según Levy Farías es un modo de arte, donde en todo caso no hay métodos científicos; sino la libertad de experimentar de modo reflexivo y con una imaginación sociológica, dejando a un lado la costumbre arraigada del método para así darle paso a un pensamiento sin obstáculos para logar aprendizajes novedosos lejos de una Manuel Rutinario con pasos a seguir.

Para Kerlinger seguir los pasos del Muestreo, la prueba y la hipótesis y diferencial semántico es lo contundente alejándose por completo del pensamiento reflexivo del autor, por otro lado, Hernández, Fernández y Baptista existen pasos y procedimientos que deberán seguirse a pie de la letra dejando un 2% a la reflexión de la Ciencia y por ultimo Mario Buge que utiliza conocimientos de lógica y física haciendo una combinación entre lo reflexivo y metódico.

Obviamente el Farías encuentra en el pensamiento de estos autores el abuso exagerado de los manuales de enseñanza; sin antes mencionar que el intenta derribar todo tipo de rutina metódica para lograr una mejor técnica de aprendizaje reflexivo y e imaginativo.

En conclusión

El autor menciona que los problemas principales de la enseñanza de la metodología están arraigados por el abuso excesivo de Manuales de enseñanza que por lo consecuente provocan una serie de problemas que se han logrado hacer una costumbre. Hoy en día la costumbre se rompe a la llegada de un pensamiento más libre modificando la técnica de enseñanza, y, por ende, lograr quitar todos aquellos hábitos del abuso de Manuales dentro de la metodología. Es por eso que los individuos utilizan la creación artística, la invención, reflexión y experiencia para dejar a un lado los recetarios de cocina y pasos a seguir. De esta manera logra hacer que reflexionemos acerca de dejar a un lado los métodos medievales y desde otra perspectiva encontrar mejores formas de enseñanza, que logren dar un giro vanguardista a la Metodología.

Referencias

http://www.cord.org/uploadedfiles/Ensenanza%20Contextual%20de%20Matematica.pdf

http://www.uaem.mx/sites/default/files/facultad-de-medicina/descargas/MANUAL%20DE%20ESTRATEGIAS%20DE%20ENSEN%CC%83ANZA-APRENDIZAJE.pdf

http://132.248.192.241/~editorial/wp-content/uploads/2014/10/Ense%C3%B1ar-a-investigar.pdf

http://archivo.eluniversal.com.mx/nacion/50682.html