ANALISIS EXPERIMENTAL DEL COMPORTAMIENTO - ENSAYO

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Roger Tarpy (1975) define el aprendizaje como “Un cambio en la conducta relativamente permanente, ocurre como resultado de la experiencia”. Las experiencias de aprendizaje son las situaciones que se atraviesan durante la vida, las infinitas interacciones con el entorno familiar, estas experiencias son únicas en cada persona y por esta razón no existen dos personas que desarrollen patrones de conducta idénticos, o los mismos estándares de pensamiento.

El aprendizaje hace de la vida una riqueza intelectual, dando lugar a la exploración de nuestra mente con la intervención de otras personas este proceso es netamente autónomo ya que la persona se hace responsable, se basa en sus estrategias, consigue las herramientas y traza su camino para llegar a una meta.

Es asi que dando respuesta a nuestra pregunta, es necesario resaltar una de las etapas psicosexuales de Freud, siendo esta la etapa anal que inicia desde 18 meses hasta los 3 años de edad, por lo tanto se considera que la niña se encuentra en dicha etapa, por medio de esta etapa, la niña empieza el entrenamiento para que pueda ir al baño solita, siendo esta tan pequeña es neceaario utilizar el recurso de la mica, donde enfrenta el conflicto entre las exigencias de su madre insistiendo que pida la mica, para lo cual ella esta acostumbrada al pañal, es aquí donde entra en juego los refuerzos positivos y los refuerzos negativos, donde es nesesario reforzar negativamente a la niña con el fin de que adopte la costumbre de utilizar la mica para sus necesidades fisiológicas, en este caso el refuerzo negativo nos permitirle ver su programa de televisión favorito, donde se le dan las indicaciones que si no solicita la mica, no se le dejara ver televisión, donde en la conducta observacional que se aplicó en el anterior trabajo se puede evidenciar que poco a poco la niña adopta la mica, haciendo uso de ella, para lo cual se le refuerza positivamente con una chocolatina y permitiéndole ver su programa de televisión favorito.

Es importante resaltar la manera de como se enseña, si la enseñanza de mostrarle que debe utilizar la mica, obligando a que la utilice y en ocasiones muchos padres de familia los toman a la fuerza sentándolos en la mica o en un baño, donde lo único que siembran es un temor en los niños, donde ellos harán en este recurso solo por temor al castigo, creciendo con este miedo, pero si por el contrario si se cumple esta función apropiadamente con esfuerzo y estímulos positivos, el pequeño podrá evolucionar en su personalidad integralmente, ya que crecerá con confianza en sí mismo.

Dicho o anterior mencionado, la técnica conductual que se utiliza es la técnica operantes para la

modificación de conductas, esta se trata fundamentalmente de provocar una modificación en la

conducta a través de la estimulación, Permiten tanto motivar y contribuir a aprender nuevas conductas como a reducirlas o modificarlas mediante la aplicación de refuerzos o castigos. Dentro de las técnicas operantes podemos encontrar el moldeamiento y el encadenamiento para potenciar conductas adaptativas, el reforzamiento diferencial para reducir conductas o cambiarlas por otras y la saciación, el tiempo fuera o la sobrecorrección como manera de modificar o extinguir las conductas.

Bibliografía

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