EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

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Ej. N°3.- Llego a una fiesta conduciendo mi auto llevando a mis amigos y el dueño de casa me ofrece un trago, el ello dice, acepta y tómala, llegaste con mucha sed al lugar, el yo me dice tu sabes que conduciendo no puedes beber alcohol, pero quizás una copa no te afectara en tus reflejos al conducir, y el superyó dirá, ¡no lo hagas! No debes beber y conducir, llevas tu vida y las de todos tus amigos en el auto, haz lo correcto.

3. Explique en no más de 20 líneas, de qué manera influyen los aspectos de percepción, inteligencia y memoria en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno.

Cabe mencionar, que los procesos cognitivos de percepción, inteligencia y memoria intervienen de manera conjunta en el proceso de enseñanza- aprendizaje y sirve para adquirir nuevas habilidades que conforman el aprendizaje y esta tiene como función la adquisición de conocimientos que modificaran de manera permanente las posibilidades de un individuo. La percepción, es el primer proceso cognitivo, permite adquirir toda la información del entorno ayudando a interpretar los diferentes estímulos sensoriales tales como olfato, gusto, visión, tacto y audición, sobre objetos, hechos o situaciones, para transformarlos en experiencias útiles para la vida, en el proceso que denominamos aprendizaje. La memoria Es una función del cerebro que permite al organismo retener acontecimientos pasados para ser usados en nuevas experiencias, en otras palabras, es la capacidad para percibir, almacenar y recuperar la información o características de un objeto o situación, de forma permanente. Esta información puede ser de muy diversa índole, desde la sensorial y la motriz hasta la muy abstracta y elaborada, esta se almacena en los recuerdos “expresados en aprendizaje” y se encarga de recuperar la información que se requiere para sus posteriores usos. Por otro lado, la inteligencia es la capacidad de aprender desde las experiencias vividas de forma constructiva, también se habla de inteligencia como la capacidad de adaptarse al entorno y de solución de problemas y en general del rendimiento del mecanismo mental. En conclusión, la percepción, la inteligencia en conjunto con la memoria están íntimamente relacionadas con el aprendizaje, ya que cada una interviene para lograr los avances en los conocimientos del individuo para que se adecue y anticipe a las situaciones que vendrán, puesto que se apoyara en sus experiencias vividas con aterioridad.

4. Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando para ello todo lo estudiado en los diversos módulos.

Según lo aprendido en este módulo podemos mencionar que el aprendizaje es un cambio en la conducta del individuo, y que este cambio puede ser más o menos permanente en el tiempo debido a la práctica constante de factores. Lo que entendemos como aprendizaje es un proceso constante y diverso, puesto que como vimos existen múltiples formas de aprender, debido a la capacidad que tiene cada individuo de asimilar, percibir y descubrir su entorno, además cabe mencionar que se necesita cierta secuencia para que este sea un aprendizaje significativo, pasando desde lo más simple hasta lo más complejo y todo lo que es aprendido anteriormente servirá de base para el futuro aprendizaje. Para finalizar puedo mencionar que el aprendizaje no puede ser medible de la mima forma en cada sujeto, es por eso que debemos potenciar estimular y crear