Entrevista de Devolución.

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En relación a la devolución con el padre comenzaríamos igual, destacando los aspectos positivos de Carla, le señalaríamos la necesidad que Carla tiene de mantener un vínculo con él, buscando implicarlo en la responsabilidad en cuanto a lo que Carla está pasando y en cuanto a cómo construir ese vínculo necesario. Por otro lado promover la reflexión o intentar reflexionar juntos sobre posibles alternativas que generen el acercamiento con Carla sin que se produzcan más conflictos con la mamá.

En ambos casos es importante señalar que el conflicto es entre los adultos y que ninguno de los dos debería hacerle comentarios negativos respecto al otro, y de esta manera preservar a Carla.

Respecto a las herramientas técnicas con las cuales podemos hacerle la devolución a Carla: el Cuento Personalizado sería una buena opción ya que permite socializar el proceso diagnóstico y lo concerniente al pedido de consulta, abordando distintos puntos que se entiende necesario tratar y sobre todo es una herramienta que permite seguir procesando más allá del momento.

Elaboraríamos un argumento que dé cuenta de los aspectos más relevantes de ella así como de la situación de consulta

Podríamos elegir un animal como el canguro para representar a la familia y sobre todo a la mamá ya que estos animales al contener bolsa marsupial podría reflejar perfectamente el embarazo de la misma y la posible rivalidad fraterna.

Desarrollar al inicio del cuento el motivo de consulta central que es el hecho de no poder ver a su padre lo cual le genera enojo con su madre.

Trabajar las imagos parentales tratando de correr de ese lugar tan idealizado que tiene Carla con respecto a su padre y que la figura materna pueda verse más gratificante, afectuosa y continentadora. Aquí se puede plantear una escena para trabajar la alimentación y que a diferencia de lo que sucedió en el CAT donde los verbos se presentaban en gerundio por ejemplo: decía “comerán” como acción a futuro, se plasme una situación donde efectivamente se sienten a la mesa estableciendo esta rutina, se alimenten y disfruten de ello.

Desde una aproximación diagnóstica a partir de la lectura de la situación se podría derivar o recomendar a que la niña comience un proceso psicoterapéutico para poder seguir trabajando sobre su situación.