Examen de metodos del pensamiento

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Atender a más de un estímulo sin pérdida en la ejecución.[pic 19]

Implica resistencia a la distracción y determincación del momento en que se separa la información relevnate de la irrelevante.[pic 20][pic 21]

Capacidad de anular distractores irrelevantes manteniendo la concentración en el estímulo relevante.

Capacidad para mantener atención focalizada o dividida durante largos periodos de tiempo sin pérdida o caída de ella.[pic 22]

Capacidad de cambiar de una a otra tarea sin confundirse. Requiere óptimo conocimiento de las tareas a realizar.[pic 23]

Algunas de las causas de la falta de atención como: fatiga, estrés, emociones diversas y tambien por trastornos de la conciencia.[pic 24]

Retiene información a un nivel más alto de abstracción.[pic 25]

Se da especialmente en niños. No registran la totalidad de la información, pero es sorprendente la cantidad de detalles que conservan.[pic 26]

La persona recuerda con exactitud listas de palabras, fechas, nombres, e.t.c. sin mayor elaboración.[pic 27]

Se presenta un estímula y la pregunta es si han o no estado expuestas a él con anterioridad o se pide que lo identifiquen entre varias opciones.[pic 28]

Marca con una X la respuesta correcta

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Escribe 10 habilidades de solución de problemas

1Claridad al definir la pregunta o inquietud.

2Orden al trabajar con la complejidad.

3 Diligencia al buscar información relevante.

4 Sensatez al seleccionar y aplicar criterios.

5 Cuidado al concentrar la atención de la inquietud entre manos.

6 Perseverancia para enfrentar las dificultades que se presentan.

7 Precisión al nivel permitido por el objeto de estudio y las circunstancias.

8 Capacidad de identificar y entender el conflicto.

9 Predecir las consecuencias

10 Desarrollar soluciones alternativas

Elabora mapa mental sobre un proceso de solución de problemas y escribe su definición a cada uno.

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1 Identificación y selección de problemas: definir el problema, de forma precisa y en términos concretos, observables e idealmente medibles.

2 Describir el problema: en esa etapa es necesario recabar información para poder describir el problema de la manera más correcta y veraz.

3 Técnicas: algunas técnicas pueden ser como el análisis de datos, intercambio de ideas, análisis del campo de fuerza o análisis de la palabra clave.

4 Analizar la causa: aquí se busca la causa original del problema, identificando las fuerzas que contribuyen a que el problema empeore.

5 Soluciones opcionales: su objetivo es completar una lista de alternativas concebibles.

6 Estrategias: Lo que se busca con las estrategias es que se dirijan a la causa original y resuelvan el problema de una vez por todas.

7 Toma de decisiones: es eliminar las peores alternativas y comparar las restantes unas con otras.

8 Plan de acciones: La mejor solución concebible y con la que todo mundo esté de acuerdo si no, no resolverá ningún problema si no se pone en acción.

9 Detalles: aquí se detallará quien hará qué cosa y cuándo y organizará las tareas a través de las cuales se implementará la decisión.

10Resolución de conflictos: aquí se trata de una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto de una situación, involucrando la capacidad de identificar y entender el conflicto.