Introduccion a la psicologia

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

CURSO

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA

ALUMNA

AGUILAR ALBAN, CINDY LIZET

DOCENTE

CLAUDIO EDUARDO RUIZ SAAVEDRA

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1.PUNTO DE VISTA DE LA LECTURA CONDICIONAMIENTO

Como sabemos Skinner es uno de los precursores de la Psicología, gracias a sus aportes en la Conducta del Individuo, la cual plasmo a través de su tesis del Condicionamiento Operante.

Definía al Condicionamiento Operante, como un proceso mediante el cual la mayor parte de la conducta humana se aprende y se hace más probable que se repita cuando recibe un refuerzo inmediato, mediante aproximaciones sucesivas, ya que la conducta es continua, hasta llegar a obtener la deseada. En primer lugar, para llevar a cabo este proceso definió tres condiciones, el antecedente(lugar o entorno del sujeto),la conducta ( el acto que debe aprender) y la consecuencia ( el premio).En segundo lugar distinguió entre Refuerzo Positivo, se refería al aumento de la probabilidad de que se produzca una conducta  concreta, como respuesta a la incorporación de un estímulo a la situación del sujeto; en el Refuerzo Negativo, la eliminación de un estimulo desagradable de una situación, aumenta de la probabilidad que se produzca una conducta precedente. Así mismo definió el Castigo, como la supresión de un estímulo positivo, como consecuencia de un mal comportamiento.

A manera de conclusión puedo decir que los aportes de Skinner fueron de gran ayuda para lograr entender la conducta humana, frente a la reacción de estímulos condicionantes, pero no puedo dejar de mencionar que la Psicología como ciencia ha evolucionado y en la actualidad se pueden presentar situaciones en que las conductas aprendidas a través de este proceso, se podrían olvidar con el tiempo si se presentase algún aprendizaje posterior y diferente al de un inicio. Además, debemos observar mejor la conducta de los sujetos de estudio para poder determinar que refuerzos o castigos generarían un impacto positivo en sus vidas actuales y futuras.

2.EJEMPLOS DE REFUERZO

2.1 REFUERZO POSTIVO

• Anima a tu hijo a recoger sus juguetes cuando acabe de jugar ofreciendo elogios adecuados cuando esto sucede, para que se sienta más motivado a seguir haciéndolo bien y que en el futuro, lo haga de forma innata.

• Al ofrecer oportunidades de crecimiento profesional a los colaboradores de una empresa, esto generaría que ellos asumirían un mayor compromiso en la realización de sus actividades de manera eficaz.

2.2 REFUERZO NEGATIVO

• Llevas a un niño a un centro comercial y te pide que le compres algo, tú le digas que no. Pero el niño hace rabieta y se le termina comprando lo que él quiso. El niño ante ello sabrá que cada vez que se porte mal conseguirá el regalo. Estás por tanto reforzando el mal comportamiento del niño.

• El siempre estar diciendo a los empleados que sean más productivos, los somete a una situación de estrés desagradable, pero esa insistencia continua podría generar un cambio de actitud en los empleados, al menos temporal.

3. EJEMPLOS DE CASTIGO

• Cuando algún niño en la clase habla sin permiso, la profesora le castiga sin salir al recreo, aquí se le está dejando al niño sin disfrutar del recreo y salir a jugar con sus compañeros. Lo más probable es que la próxima vez el niño no interrumpa la clase.

• Un jugador de futbol llega siempre tarde a los entrenamientos. El entrenador ya cansado de darle oportunidades en cuanto a su puntualidad, le dice que no jugara en el próximo encuentro deportivo, por lo tanto, le está quitando al jugador lo que más le gusta, que es jugar, de esta manera el jugador mejorara su puntualidad.

• Cuando un conductor sobrepasa el límite de velocidad establecido, se le sanciona con una multa económica para que su conducta no vuelva a repetirse.

• Si un adolescente no cumple con sus tareas de la escuela, entonces no podrá salir a pasear con la familia el fin de semana.