LA APLICACIÓN ACTUAL DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA EN MÉXICO

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Aplicación actual de la Psicología Educativa en México.

La psicología moderna en México ocurre cuando Ezequiel Adeodato funda el primer curso de psicología a finales del siglo XIX, A partir de aquí considero la Facultad de la Psicología de la UNAM como uno de los lugares más representativos e histórico de la psicología, Existen otras instituciones de primera importancia en la psicología en México: la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Mexicano de Psiquiatría, la Universidad Iberoamericana de la ciudad de México, la Universidad Autónoma Metropolitana, el Instituto Nacional de Ciencias del Comportamiento y de la Actitud Pública y el Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología, también debe incluirse en al Departamento de Investigaciones Educativas del Instituto Politécnico Nacional y a la Universidad Pedagógica Nacional. Hoy en día siguen existiendo licenciaturas en psicología educativa como la ofrece la UPN y otras instituciones del interior del país (CETIS de Mexicali, y la Universidad de Nayarit) (ANUIES, 2004b).

Alcances y Obstáculos de la Psicología Educativa en México

Cuando los psicólogos educativos comenzaron a abordar otras tareas más allá de las evaluativos–diagnósticas, ni los educadores ni los pedagogos parecieron estar de acuerdo (Rueda, 1987). Estos argumentos, que son de representación social, hay que tenerlos en cuenta para intentar explicar por qué la función de la evaluación sigue apareciendo como una de las más frecuentemente reportadas en el ejercicio profesional del psicólogo educativo (Guerrero, 1997).

Con la llegada y superioridad del conductista, sus diversas formas aplicadas como la propuesta de la "sistematización de la enseñanza" y el proceso–producto comenzaron a cobrar intensidad en las prácticas profesionales relacionadas con la educación especial, la psicología escolar, la formación de profesores, el diseño de materiales académicos, etc. (Castañeda y Rojas, 1983; Galindo, 2004; Huerta, 1983; Macotela, 1983). La actividad profesional del psicólogo educativo se modifica sustancialmente puesto que se sabe que en la segunda mitad del siglo anterior ocurre el desarrollo de la profesionalización de la disciplina psicológica en todos sus campos y áreas.

La psicología educativa entró fuerte en las instituciones escolares de todos los niveles educativos, especialmente en la educación media superior y superior se reconoce su participación profesional en la creación del Colegio de Bachilleres, de la Universidad Pedagógica Nacional o del Colegio de Ciencias y Humanidades; Huerta, (1983), y después en las entonces ENEP–Zaragoza y ENEP–Iztacala (Galindo, 2004.En las nuevas propuestas de la enseñanza de la psicología se plantea explícitamente por conceptualizar a la psicología educativa como "campo de aplicación".

Algunos de los problemas que enfrenta un psicólogo educativo son: el analfabetismo, la baja calidad educativa, el abandono, el bullyng, la atención a niños de la calle, el análisis entre procesos educativos, las personas con capacidades diferentes etc.