La Orientacion educativa.

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Sin embargo, La conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno. Por ejemplo: caminar, llorar, leer, comer…

MODIFICACION DE CONDUCTA

Tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, por ejemplo: las técnicas más aplicadas son: los reforzadores positivos, moldeamiento por aproximaximaciones sucesivas, los tiempos fuera, entre otros

Éstos permitan el control de la conducta para producir el bienestar, la satisfacción y la competencia personal.

“Las conductas generalmente están mantenidas por reforzadores”

MODELOS COGNITIVOS Y SOCIEMOCIONALES

¿Por qué educar emocional y social mente? Porque las habilidades socio-emocionales hay que aprenderlas

• No se enseñan en la educación regular

• El aprendizaje es un proceso en el que intervienen la parte cognitiva y la emocional

• Fortalece el carácter lo que permite construir el camino hacia el éxito: una vida feliz, significativa y productiva

“El éxito no sólo depende de las capacidades intelectuales. El éxito también depende de las fortalezas del carácter.”

Las habilidades socio-emocionales son importantes para el desarrollo saludable de los niños. Los niños con pocas habilidades socio-emocionales están en riesgo de desarrollar problemas en el colegio, En particular, los niños agresivos son los que están especialmente en riesgo de desarrollar problemas más serios durante su niñez y adolescencia. Incluso para los niños que no presentan problemas de conducta, la falta de habilidades socio-emocionales interfiere con su desarrollo socio-emocional.

RESOLUCION DE CONFLICTO

Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, éstos juegan un papel muy importante en las emociones y sentimientos y donde la relación entre las partes en conflicto puede salir fortalecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto. Cuando resolvemos un conflicto en el aula, le estamos enseñando valores a los niños y niñas como lo es sinceridad, respeto, dialogo, tolerancia, paz, alegría, justicia….

FORMACIÓN DE HÁBITOS Y HABILIDADES COGNITIVAS, ACADÉMICAS Y SOCIALES EN LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR

El escolar o el educando tienen que poseer, adquirir o desarrollar una serie de condiciones, hábitos y habilidades las cuales se producen en el niño mediante el proceso de crecimiento, desarrollo y maduración; estas habilidades son necesarias para llevar a cabo las tareas académicas y enfrentar los programas específicos determinados por la autoridad escolar.

En la formación de hábitos y habilidades participan los dos sistemas, la familia y la escuela los cuales son complementarios en su aprendizaje pedagógico.

¿Cuáles son las claves para la formación de eso hábitos?

*Modelamiento *Repetición *Refuerzos *Argumentación

La formación de hábitos es algo muy importante que hay que trabajar tanto en el colegio como en casa, ya que esto contribuirá al desarrollo y autonomía de los alumnos y alumnas. Es necesario trabajarlos desde que los niños y niñas son pequeños, y hacerlo diariamente para una mejor integración de ellos en la sociedad

Conclusión

El desarrollo del niño en la edad escolar, es importante porque se puede comprender el comportamiento del alumno así como tener conocimientos acerca de cada una de las etapas en condiciones adecuadas en cuanto a su entorno social, familar, ambiental etc., ya que esto repercute de manera decisiva en el carácter y conducta de de ellos.

La relación padre-hijos más que la relación con los maestros y compañeros tiene una marcada influencia en el desarrollo positivo del niño. Cualquier conflicto que se presenta en el hogar se refleja inmediatamente en el desarrollo psicológico y social del niño. A la vez ellos, para poderse desenvolver adecuadamente, requieren de límites claros lo cual disminuye las conductas agresivas y los síntomas de ansiedad.

"Todos los niños al entrar al sistema escolar notarán que las relaciones que se establecen, las estrategias y los recursos comunicativos, los contenidos, la organización, las exigencias, etc., son diferentes a las que conocían por su experiencia en el medio familiar"…Igualmente que a los niño que "en las etapas anteriores no le brindaron la posibilidad de desarrollar su autonomía, utilizándose métodos sobreprotectores, autoritarios o permisivos, pueden presentar dificultades para adaptarse a la escuela" como consecuencia de las interacciones que tuvo con sus padres.

Es precisamente en la escuela donde aprenderá y adquirirá las herramientas que le ayudarán a desenvolverse en el mundo adulto

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