Proyecto curricular Marzo

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El alumno debe contar con:

 bachillerato terminado

 con un promedio mínimo de 8.0

 que le guste el área humanista

 que le guste el trato con personas

4.2.- PERFIL DE EGRESO

Institución que se dedica en su formación a que los estudiantes estén inmersos en un continuum académico durante todo su proceso ya que la Institución promueve constantemente Talleres Vivenciales, Conferencias Magistrales, Mesas Redondas, Encuentros Nacionales e Internacionales de Psicología y Pedagogía. Y el alumno al egresar contara con:

 Dirección administrativa de la acción educativa.

 Implementar programas de apoyo académico.

 Consejería educativa.

 Asesoría y capacitación.

 Coordinación de actividades de la comunidad educativa.

4.3.- PROPOSITO GENERAL

Este proyecto educativo está basado en la psicología educativa que como enfoque central es el marco constructivista, donde la estrategia de instrucción cognitiva, el diseño de actividades académicas, basadas en la conformación de grupos colaborativos, donde la labor del docente es de mediador de procesos, a través de la motivación y la integración entre iguales, permitiendo los procesos de aprendizaje significativo y el desarrollo de actitudes autónomas, reflexivas, analíticas y críticas.

4.4.- OBJETIVOS PARTICULARES

Promoción: Promocionar los programas educativos para incrementar la matrícula.

Mejorar la calidad: Mejorar la calidad del proceso enseñanza–aprendizaje.

Eficiencia: Incrementar la eficiencia terminal de los alumnos.

Satisfacción: Aumentar la satisfacción de los alumnos.

4.5.- EJES Y LINEAMIENTOS DE DESARROLLO

La misión articuladora del presente Plan de Desarrollo Institucional 2016-2019 es colocar al aprendizaje del estudiante y a la investigación como pilares fundamentales para el desarrollo de nuestra Universidad. En este documento, se refrenda su compromiso con la excelencia académica y la pertinencia social de sus actividades.

En este marco, con base en el análisis del contexto internacional y nacional de la educación superior, los avances y retos del instituto en los últimos años, así como la participación de la comunidad universitaria y la sociedad en la identificación de problemas y la propuesta de soluciones, se presenta la Misión y Visión de nuestra Casa de Estudio para los próximos años, así como las directrices, objetivos y estrategias generales que la institución habrá de seguir para posicionarse como una universidad global con excelencia académica.

EJES

 docencia y aprendizaje

 investigación y posgrado

 vinculación

 extensión y difusión

 internacionalización

 gestión y gobierno

4.5.- ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Psicología

Primer semestre

• Psicología General

• Historia de la Psicología

• Historia del Hombre

• Psicobiología del Comportamiento

• Investigación Psicológica

• Estadística

• Teoría del Aprendizaje

Segundo semestre

• Psicología Social I

• Desarrollo Humano

• Comunicación

• Desarrollo Psicológico I

• Diseños de Investigación

• Teorías de la Personalidad

• Trastornos del Desarrollo Infantil I

Tercer semestre

• Psicología Social II

• Trastorno del Desarrollo Infantil II

• Desarrollo Psicológico II

• Fundamentos Filosóficos Humanistas

• Teoría y Práctica de la Entrevista

• Psicopatología I

• Psicohigiene Cuarto semestre

• Psicología de los Grupos II

• Psicopatología II

• Evaluación del Desarrollo Infantil

• Psicología Educativa

• Psicología del Consumidor y Publicidad

• Psicometría

• Bases de la Terapia Familiar

Quinto semestre

• Terapia Familiar I

• Psicología Gestalt

• Psicogerontología

• Tecnología Educativa

• Psicopedagogía

• Psicología de los Grupos II

• Psicología Laboral y Organizacional Sexto semestre

• Terapia Familiar II

• Psicoterapia Gestalt

• Taller de Evaluación de la Personalidad

• Psicología Laboral y Organizacional II

• Orientación Educativa I

• Género y Sexualidad

• Adicciones

Séptimo