PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 1 MARZO

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III.- TEMA TRANSVERSAL:

Educación en valores o Formación Ética.

IV.- VALORES:

Amor y Respeto.

V. ACTITUDES.

Trata con afecto y respeto a los miembros de la I.E.

VIII.-. PROGRAMACION DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

1. Nos identificamos y conocemos a nuestros compañeros.

2. Elaboramos nuestras normas de convivencia.

3. Elaboramos materiales para ambientar y organizar nuestra aula.

4. Producimos textos sobre nuestras vacaciones.

5. Jugamos con los primeros números naturales.

6. Conocemos y cuidamos nuestros sentidos.

7. Agradecemos a Dios, Padre Bueno y Misericordioso.

8. Identifica los juegos de la comunidad

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X. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES.

NOMBRE DE LA ACTIV.

RESPONSABLES

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MEDIOS Y MAT.

CRONOGRAMA

1. Nos identificamos y conocemos a nuestros compañeros y compañeras.

Docente y estudiantes

▪ Presentación de cada niño y la profesora, mediante una dinámica.

▪ Elaboración de la lista de niños en orden alfabético.

▪ Elaboración del cuadro de edad, talla, peso y sexo de los estudiantes.

Papel sabana

Plumones

Tijera

Goma

Colores.

2. Elaboramos nuestras normas de convivencia.

Docente y estudiantes

▪ Participación de los estudiantes mediante la lluvia de ideas.

▪ Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.

▪ Escriben en papel sabana las normas que tendrán que cumplir en el aula.

▪ Socializan las producciones y ubicación estratégica en el aula.

▪ Decoran el cartel de las normas de convivencia.

Papel sabana

Plumones

Goma

Tijeras

Papel crepe.

3. Elaboramos materiales para ambientar y organizar nuestra aula.

Docente y estudiantes.

▪ Recolectan materiales de la zona.

▪ Seleccionan los materiales que van a utilizar.

▪ Se organizan en equipo de trabajo

▪ Elaboran diversos materiales usando diferentes técnicas.

▪ Ambientan y organizan el aula por sectores.

▪ Exponen sus trabajos.

Papeles de colores

Cartulinas

Plumones

Goma

Material de la zona.

4. Producimos textos sobre nuestras vacaciones.

Docente y estudiantes.

▪ Realizan la lectura oral y silenciosa de un texto relacionado con las vacaciones.

▪ Realizan el juego de roles sobre el texto leído.

▪ Narran sus vacaciones en forma individual.

▪ Escriben pequeños textos sobre sus vacaciones.

▪ Ilustran sus vacaciones.

Papel bond

Papel de colores

Papel sabana

Plumones

Goma

Tijera

5. Jugamos con algunos números

Docente y estudiantes

▪ Ejecutan una dinámica sobre números escondidos.

▪ Dialogan sobre la ejecución de la dinámica.

▪ Desarrollan diversas situaciones problemáticas y retos matemáticos, aplicando el aprendizaje cooperativo.

▪ Exponen sus trabajos.

Textos gráficos ,

Papel sabana, plumones.

6. Conocemos y cuidamos nuestros sentidos.

Docente y estudiantes

▪ Realizan una visita al mercado, observan diversos productos y perciben colores, olores, sabores, sonidos, etc.

▪ Dialogan sobre sus experiencias vividas en el mercado.

▪ Describen las funciones de los órganos de sus sentidos.

▪ Dibujan y pintan los órganos de sus sentidos.

Papel sabana.

Plumones.

7. Agradecemos a Dios, Padre