Planificación Marzo 2009. Subsector de aprendizaje: Lenguaje

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Grupo de trabajo: grupo bajo 10-8. (Básico 7ª- 7b).

Aprendizajes Esperados

Indicadores

Recursos

Evaluación

Identificar la cantidad expresada por un número a través de acciones de medir, contar, comparar y estimar en situaciones significativas.

Manejar numerales y la descomposición de ellos según su valor posicional.

Reconocer las propiedades de la adición y sustracción.

Identificar los cuerpos geométricos planos y con volumen.

Reforzar la comprensión y ejecución de situaciones problemáticas de carácter comparativo.

Realizan escala ascendente y descendente de números desde al Unidad hasta la Unidad de mil.

Identifican el número mayor, menor o igual.

Realizan ejercicios combinados de adición y sustracción.

Relacionan cueros geométricos con el entorno.

Cuaderno, fichas de trabajo, pruebas de diagnostico.

Observación directa. Escala de apreciación.

Planificación Marzo 2009.

Subsector de aprendizaje: Nociones del Entorno.

Objetivo general: Observar y registras el nivel de aprendizajes previos en los alumnos, en relación a conceptos del sistema solar, ubicación de Continentes, Océanos, Países, relaciones de los seres vivos. Con la finalidad de obtener resultados que permitan organizar el trabajo curricular con los alumnos, de acuerdo a las potencialidades y debilidades individuales.

Grupo de trabajo: Básico 10 y Básico 8

Aprendizajes Esperados

Indicadores

Recursos

Evaluación

Reforzar conceptos que relacionan nuestro Planeta Tierra con el Sistema Solar y el Universo.

Identificar los continentes, océanos, países y capitales de Sur América.

Identificar Chile y sus Regiones a través de un mapa.

Reconocer capitales de Chile.

Identificar la flora y fauna de cada Zona Chilena.

Relacionar los seres vivos con sus características y el ambiente.

Definen en sus cuadernos conceptos vistos el año pasado con sus palabras sobre el Universo y los Planetas.

Indican en mapas la ubicación de los continentes y océanos.

Realizan mapa de Chile regionalizado, describen clima, flora y fauna, por región.

Realizan cuadro comparativo sobre características de los animales.

Cuaderno, fichas de trabajo, pruebas de diagnostico.

Observación directa. Escala de apreciación.

Planificación Marzo 2009.

Subsector de aprendizaje: Nociones del Entorno.

Objetivo general: Observar y registras el nivel de aprendizajes previos en los alumnos, en relación a conceptos del sistema solar, ubicación de Continentes, Océanos, Países, relaciones de los seres vivos. Con la finalidad de obtener resultados que permitan organizar el trabajo curricular con los alumnos, de acuerdo a las potencialidades y debilidades individuales.

Grupo de trabajo: Básico 7ª Y 7B

Aprendizajes Esperados

Indicadores

Recursos

Evaluación

Reforzar criterios de medición en el tiempo y el espacio.

Reconocer la importancia de los sentidos en el cuerpo humano y la vida del hombre.

Relacionar los sentidos con los órganos del cuerpo humano.

Reconocer órganos internos del cuerpo humano y su importancia.

Relacionar los alimentos con los cuidados que el hombre requiere para estar saludables.

Con imágenes relacionan el día de la noche, según las acciones.

Establecen relación de los sentidos con sus órganos, comenta características y describen importancia de los sentidos para la vida humana.

Identifican los órganos internos más importantes del cuerpo humano, relacionan su funcionalidad con la vida diaria.

Cuaderno, fichas de trabajo, pruebas de diagnostico.

Observación directa. Escala de apreciación.