SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

...

HORAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

Semana

N°0

Día N°3

2 horas

* 3 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su a su edad:

- pronunciando cada palabra con precisión.

- respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación.

- leyendo con velocidad adecua-da para el nivel.

- Leen en voz alta: o diciendo las palabras sin error o respetando los signos de puntuación (punto, coma, signos de exclamación y de interro-gación) o manteniendo una velocidad adecuada a su nivel lector.

INICIO:

-Recuperan conocimientos previos.DESARROLLO:

-El docente invita a los alumnos a formar grupos de 4 o 5 y seleccionar un texto para leerlo de manera colectiva en voz alta, intercambiando párrafos.

-Los estudiantes que están escuchando deberán prestar

atención para luego formular y responder preguntas y dar recomendaciones para que su compañero mejore la lectura.

-Complementan sus lecturas con gestos faciales y corporales y con efectos de sonido, como haría un cuentacuentos, sin perder de vista que lo central es leer adecuadamente la historia para que los demás compañeros la comprendan.

-Cada grupo prepara la lectura y luego la presentan frente al curso.CIERRE:

– Retoman la meta de la clase y evalúan en conjunto su logro.

-Textos de la

Biblioteca.

-Evaluación

Formativa.

[pic 9]

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE I SEMESTRE

SECTOR DE APRENDIZAJE : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: 3ER AÑO UNIDAD DE APRENDIZAJE : “ Mi Barrio”

SEMANA Nº1 FECHA INICIO: TÉRMINO: PROFESOR/A :

EJE TEMÁTICO

-Comunicación Oral

CONOCIMIENTOS

-Describir -Escribir -Los Sustantivos

HABILIDADES

-Expresar -Describir

ACTITUDES

-Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conoci-miento que se puede obtener a partir de ella. -Demostrar disposición el interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.-Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enrique-cimiento personal y social.

HORAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

Semana 1

Día 1

2 horas

3.9 Participar activamente en

conversaciones grupales sobre

textos leídos en clases o temas de

su interés.

• manteniendo el foco de la conversación.

• expresando sus ideas u opiniones

• formulando preguntas para

aclarar duda.

- Aportan información que se relaciona con el tema sobre el cual se conversa.

- Se ciñen al tema de la conversación.

- Formulan preguntas para aclarar dudas.

- Expresan desacuerdo frente a opiniones expre-sadas por otros, sin descalificar las ideas ni al emisor.

INICIO:

-Recuperan conocimientos previos.DESARROLLO:

-Colocan sobre la mesa las fotografías o recortes de revistas o diarios de sus barrios o localidades cercanas que llamen su atención.

-Describen en forma oral ante sus compañeros y compañeras. -Formulan preguntas para aclarar dudas.

-Describen de manera escrita, en no más de seis líneas en sus cuadernos.

-Revisan sus producciones junto a su compañero o compa-ñera para realizar finalmente una reescritura, procurando mejorar su claridad y ortografía.CIERRE:

¿Cuáles actividades presentaron más dificultades?

-Set de recortes y

fotografías.

-Cuadernos.

-Lápiz grafito.

-Trabajo en Cuaderno.

HORAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACION

Semana

N°1

Día N°2

2