Un Proyecto de Aprendizaje para estudiantes

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DIAGNOSTICO PEDAGOGICO

ELEMENTO INTEGRADOR

PLAN DE LA PATRIA

EJES INTEGRADORES

DENOMINACIÓN

IDENTIFICACIÓN

El aula de segundo grado sección “A” cuenta con una matrícula de 38 estudiantes de los cuales 17 son niños y 21 niñas; una vez realizada la prueba diagnóstica donde la docente le hizo varias preguntas sobre las inquietudes de cada alumno, se pudo constatar que los mismos manifestaron en conocer las plantas y sus Partes, asimismo mostraron inquietud de cómo podrían ayudar al medio ambiente de su escuela para ponerlo bonito y agradable para así poder recrearse sanamente, motivando a la docente para trabajar con el proyecto de Aprendizaje “Conociendo las plantas aprendo las sílabas complejas” [pic 19]

Las plantas

Participación protagónica para la promoción de calidad de vida y salud.

Salud Integral, Ambiente, TIC, Trabajo Liberador.

“Conociendo las plantas aprendo las sílabas complejas”

GRADO: 2do SECCION: “A”

MATRICULA: V: 17 H: 21 T: 38.

DOCENTE: YAJAIRA BARTOLI .

PROPOSITO GENERAL

PROPÓSITOS

ESPECIFICOS

INDICADORES

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

EVALUACIÓN

TECNICA

INSTRUMENTOS

FECHA

Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la siembra de plantas y la importancia del cuidado del ambiente de la escuela realicen actividades significativas que les permitan apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que los rodea. [pic 20]

- Valoren y respeten el medio ambiente y todo lo que nos rodea.

- Reconozcan la importancia de la lectura y la escritura.

- Desarrollen el pensamiento lógico de la matemática, adición y sustracción.

- Conocer las sílabas complejas.[pic 21][pic 22][pic 23]

- Dibuja una planta y coloca sus partes.

- Resuelve adición llevando unidades.

- Resuelve sustracción quitando unidad prestada.

- Escribe oraciones e identifica sujeto, verbo y predicado.

- El código de la lengua escrita.

- Observación de la concordancia género, número y artículo.

- Cuenta, lee y escribe números naturales hasta tres cifras e interpreta el valor absoluto y posicional de cada cifra.

- Las plantas y sus partes.

- Derechos y deberes del niño.[pic 24]

- Dibuja un árbol y coloca sus partes.

- Resuelve adiciones y sustracciones.

- Escribe una lista de plantas con frutos con y sin semillas.

- Escribe oraciones relacionadas a las plantas e identifica sujeto, verbo y predicado.

- Elaboración de un semillero.

- Valor de posición en números.

- Dibuja un ambiente descuidado y cuidado.[pic 25]

- Realización de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente de la escuela.

- Lectura.

- Dictado.

- Producción

Escrita.

- Observación.

- Resolución de ejercicios sencillos.

- Mapa Mental.

- Dibujos.

- Charlas.

- Exposición.

- Lista de Cotejo

- Escala de

Estimación

- Registro

Descriptivo

- Registro

Anecdótico

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INICIO: 05/10/2015

CULMINACIÓN20/11/2015