Psicometria . Test de Personalidad
Enviado por Kate • 28 de Agosto de 2018 • 1.402 Palabras (6 Páginas) • 1.211 Visitas
...
Nombre de la prueba:
Test de escalas de actitudes disfuncionales de Weissman y Beck (DAS)
Antecedentes de la prueba:
la Escala DAS-A (Dysfunctional Attitudes Scale) o Escala de Actitudes Disfuncionales, de Weissman y Beck, tiene como objetivo la evaluación de la vulnerabilidad cognitiva a la depresión.
Características de la prueba:
Tipo de instrumento cuestionario con el objetivo de evaluar las distorsiones cognitivas, especialmente las que son base de la depresión, está dirigido a una población en general, cuenta con 40 ítems, estos miden seis sistemas principales de valores: aprobación, amor, logro, perfeccionismo, omnipotencia y autonomía
Proceso de aplicación:
El tiempo para completar este test es de 15 minutos, el sujeto responde a cada ítem según una escala tipo Likert en la que 1 es totalmente en desacuerdo y 7 totalmente de acuerdo.
Calificación:
La puntuación total de obtiene sumando la puntuación obtenida en cada ítem en la dirección del grado de desadaptación de la persona, puntuación baja indica creencias más adaptativas
Interpretación:
puntuación baja indica creencias más adaptativas, se interpretan los resultados de la prueba con una gráfica marcando las áreas de evaluación.
Presentación de resultados:
Se presentan los resultados en una hoja de informe psicológico con los datos del sujeto evaluado motivos de la presentación de la prueba, se presentan los resultados mediante una gráfica de puntos y se desglosa por área de evaluación
Nombre de la prueba:
Test de actitudes escolares (TEA)
Antecedentes de la prueba:
Nombre Original: "SRA Test of Educational Ability" Autores: L.L. Thurstone y Thelma Thurstone.
Características de la prueba:
Significado del test: Evalúa las aptitudes fundamentales que se exigen en las tareas escolares.
Proceso de aplicación:
Duración aproximada: Nivel 1 (30 minutos) Nivel 2 (40 minutos) Niveles de aplicación: Nivel 1 (3ro a 6to grado de Primaria) Nivel 2 (1ro a 5to grado de Secundaria). Baremación: Tablas de C.I. (Coeficiente Intelectual) para las diferentes edades de aplicación y Percentiles para los diversos grados escolares. Materiales: Cuadernillo, Hoja de respuestas, Plantilla par nivel.
Calificación:
La plantilla se debe colocar sobre la hoja de respuesta para encontrar preguntas con dos respuestas si se encuentra alguna se anulara, se coloca la plantilla perforada sobre la hoja de respuestas, sumando para cada prueba las respuestas que coinciden con la perforación y se otorga para cada una un punto, haciendo un total por prueba, e En Cálculo se tendrán en cuenta los errores, por lo que el puntaje directo resulta de los aciertos menos los errores, Los puntajes se convertirán en puntuaciones normalizadas de c.1. o Percentiles según sea el caso específico para cada Nivel del Test de Aptitudes Escolares 1 ó 2.
Interpretación:
En la interpretación de los c.1. que brinda el TAE se debe considerar que lo que se ha medido se refiere al nivel de aptitud presente que se requiere para desempeñar tareas escolares según una edad determinada.
Presentación de resultados:
Se presentan los resultados en una hoja de informe psicológico con los datos del sujeto evaluado motivos de la presentación de la prueba, se presentan los resultados según la calificación de coeficientes de aptitud.
Conclusiones
Las conclusiones a las que puedo llegar después de investigar para realizar este trabajo, existen diferentes pruebas que como profesionales debemos conocer, saber cómo evaluar e interpretar para dar un correcto diagnóstico, con el propósito de no afectar al sujeto o grupo que estamos evaluando.
---------------------------------------------------------------
Bibliografía
Cupani, M., Garrido, S., Tavella, J. (2013). El Modelo de los Cinco Factores de Personalidad: contribución predictiva al rendimiento académico [en línea], Revista de Psicología, 9(17). Disponible en: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/revistas/modelo-cinco-factores-personalidad-cupani.pdf
Casullo, M.M. (1996). Evaluación Psicológica y Psico diagnóstico. Buenos Aires. Facultad de Psicología UBA. Catálogos Editora
Spearman, CH. (1955). Las habilidades del hombre. Buenos Aires: Paidós.
Weissman, A. N. y Beck, A. T. Development and validation of the Dysfunctional attitude Scale: a preliminary investigation. Comunicación presentada en la reunión anual de la asociación para el avance de la terapia de conducta.
GUILLFORD, J. "Métodos Psicométricos" Edit, Prentice-Hall.
HORROCKS. J. "Psicología de la Adolescencia" Edit. Trillas
...