TRABAJO FINAL: MODELO EDUCATIVO ACTUAL

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- Influencia de la educación en la personalidad.

La educación no solo está presente dentro de las aulas o dentro del contenido académico, sino también en el conjunto de valores, costumbres que los puntos de referencia como los maestros, directores, padres de familia entre otros, nos presentan.

“es cierto que la educación no se preocupa solamente por objetivos prácticos, sino también de valores. Nuestros objetivos nos aseguran el material de nuestras vidas, nuestros valores hacen posible nuestra vida espiritual”. Mies Van der Rohe.

Así pues dejando en claro las condiciones en las cuales se incluyen los valores y el intervenir social es de suma importancia la funcionalidad del ser humano a través de la educación.

El tipo de comunicación que se establece entre docente y niño, es decisivo para las adquisiciones personológicas de cada etapa.

El profesor en su relación con los educandos debe ser justo, imparcial, autentico y a su vez expresar la autoridad de su rol. Una institución sin autoridad se desvanece en el caos de la ausencia de objetivos bien definidos y controlables.

La significación emocional de un maestro tiene para el escolar en cualquier nivel de la educación, es esencial para el bienestar y el rendimiento del escolar dentro de una institución educativa. El aprendizaje no es una función del escolar que realiza en abstracto que solo tiene que ver con su cognición. El aprendizaje es la expresión integral del vinculo entre el escolar y la escuela.

Es por ello que la formación del educando corre a cargo de las formas en que se manifieste su desarrollo de personalidad dentro y fuera de la escuela.

- Educación y socialización.

El aprendizaje es un proceso de nuestra humanización.

Aunque desde el punto de vista de cada persona el proceso es lo que nos hace humanos, desde el punto de vista de la sociedad y la cultura, por el contrario, es el medio por el que la cultura y la sociedad se perpetúan a si mismas.

Tanto la socialización como la educación implican aprendizaje, pero en la sociología existe una importante diferencia, la socialización es lo que ocurre cada día en nuestra vida, no está planificada, implica el aprendizaje de nuestra identidad, de la naturaleza de la realidad y de cómo alternamos con los demás.

Por el contrario, la educación esta planificada, y entraña una organización formal, responsable de proporcionar y supervisar el aprendizaje, que se concentra en conocimientos y aptitudes finitas.

De esta diferencia surgen dos seguimientos sociológicos distintos.

El estudio de la educación examina las instituciones sociales responsables del aprendizaje, mientras el estudio de la educación se centra en como se perpetúa la cultura a sí misma.

Cabe mencionar que la mayor relación de la educación y la socialización es precisamente esa condición de acercamiento entre el alumno y el profesor no solo en el aspecto académico sino también en el aspecto social y su interés por el entorno de cada educando a fin de involucrarlo en su propio entorno y el interés por lo que se le enseña en el rubro académico.

- OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN.

- Finalidad

“La finalidad de la educación es infundir sabiduría, la cual consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener sabiduría es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y a los sentimientos humanitarios”. Whitehead. (los fines de la educación).

La principal preocupación de Whitehead es poner en evidencia el debilitamiento de los ideales educativos. Considera que en las escuelas de la antigüedad se aspiraba a impartir sabiduría, en los modernos colegios de nuestra época el propósito es mas humilde: enseñar materias.

La relevancia de impartir sabiduría, cultura como uno de los fines de la educación recae claramente no solo en el profesor sino en el interés del educando, por lo que las instituciones educativas y el docente deben asumir que no se deben enseñar demasiadas materias y enseñar a fondo lo que se pretende hacer entender por el alumno.

Obtener conocimiento es uno de los principales objetivos de la formación intelectual. Sin embargo existe otro ingrediente que es la sabiduría. Esta no se puede poseer sin tener cierta base de conocimientos, pero es factible tener solo información y permanecer carente de ella.

El proceso educativo es una tarea compleja que se propone lograr del estudiante la aprehensión de ideas generales, hábitos intelectuales y un interés placentero en la realización mental. El profesor que aspira a contribuir en esa tarea no puede confiar exclusivamente en las palabras. La practica educativa para ambos, es un paciente proceso de dominio de los detalles, día a día, en donde no hay un camino real hacia el aprendizaje, por mas que nos ofrezcan brillantes generalizaciones.

La educación debe considerarse como un proceso activo el cual comprende conocimiento, eficiencia e interés.

El proceso educativo debe guiarnos a la comprensión de lo que significan estos tres aspectos: estar vivos, vivos de manera satisfactoria y vivos para incrementar esta satisfacción. Por tal motivo, la educación debe conducir a la sabiduría, fundamentarse en la ciencia, el arte y la moral.

- Influencia en la vida

Los niños de hoy se enfrentan a desafíos enormes: la violencia, la degradación medioambiental, la enfermedad, la discriminación, la pobreza

Mas allá de la alfabetización y la educación aritmética básica, la capacidad de un niño para desenvolverse en este mundo, cada vez más complejo, requiere una amplia variedad de competencias cognitivas, sociales y practicas.

La preparación para la vida hace referencia a un amplio conjunto de aptitudes psicosociales e interpersonales que pueden ayudar a los niños a tomar decisiones informadas, a comunicar eficazmente y desenvolverse en su entorno. Incorporando la preparación para vida a nuestros sistemas educativos estamos dotando a los niños de las herramientas necesarias para hacer frente a desafíos, confiados a abrirse en el mundo.

Así pues con esa inclusión se busca contribuir a formar una sociedad solidaria, justa, inclusiva, prospera y tolerante de