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Tres aproximaciones a la ciencia. Marradi -Galileo y el método experimental

Enviado por   •  10 de Abril de 2018  •  1.571 Palabras (7 Páginas)  •  1.060 Visitas

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-Las criticas al positivismo y los enfoques no estándar.

Hermenéutica significa interpretación, y en su sentido moderno hace referencia a una interpretación profunda que involucra la relación compleja entre sujeto interpretador y objeto interpretado. La tradición hermenéutica adquirió relevancia para la ciencias sociales en el medio que destaco la especificidad de si objeto de estudio, ligándolo al problema de la interpretación.

Para las hermenéuticas, el conocimiento de los fenómenos espirituales (humanos) que requerían una interpretación profunda y que no podían ser reducidos a leyes universales.

Webber define a la sociología como una ciencia que pretende entender la accion social, interpretándola. Pero dado que para el la acción es un comportamiento subjetivamente significativo, promueve la comprensión como método adecuado para investigarla.

Znaniecki propone la distincion metodologica entre induccion enumerativa ( en la que los casos son tratados como ejemplos colectivos) e induccion analitica (en la que casa caso ilumina aspectos de una teoria general).

Blumer desarrolla el interaccionismo simbólico, orientado a comprender toda situacion social desde la visión e interpretación del propio actor en interacción. El método consiste en asumir el papel del actor y ver su mundo desde su punto de vista.

Shutz sostuvo que los individuos constituyen y reconstituyen su mundo de experiencia.

Los sujetos producen interpretaciones que dan forma a lo real en la vida cotidiana. Las ciencias sociales están conformadas por costructos de segundo orden, que le dan sentidoa los constructos de primer orden en los actores de la vida cotidiana.

La etnometodologia de Garfinkel, se orienta a la producción, legitimación, cuestionamientoy reproducción del orden social por las actividades interpretativas de los sujetos. La conducta es descrita y explicada por si referencia a consensos socialmente compartidos.La corriente constructivista predica también la imposibilidad del conocimiento objetivo, fundamentado en la existencia de múltiples realidades, construidas desde diferentes perspectivas. Para levi-Staruss, la conducta era explicada a partir de la estructura social.

Glaser y Strauss promueven una metodología fundada en la inducción, en la que un muestreo estadístico es suplantado por el muestreo teórico. Las unidades de observación se seleccionan segun criterios formulados desde la perspectiva del investigador , y el tamaño de la muestra se alcanza por saturación, es decir, cuando ninguna observación adicional agrega nada relevante.

La escuela de Frankfurt, cuestionaron la objetividad del pensamiento moderno y lo interpretaron en términos de su consecuencia política.

Existen muchas escuelas que se insertan en la teoría critica, como es la critica epistemologica y metodológica feminista, donde se cuestiona el esencialismo, en la medida en que este apunta a la legitimación de las relaciones de dominación entre los géneros anclados a la biología. Esto dio lugar a nuevas categorías de análisis como el “genero”.

En los 90 coexistió una multiplicidad de concepciones que tienen en común la perspectivadel sujeto, lo cual responde a una realidad de un mundo pos moderno, múltiple y fragmentado, donde no es posible ninguna generalización y donde coexisten diversas perspectivas. Se da el contexto donde los limites entre los estilos cualitativos y cuantitativos se han vuelto imprecisos.Pierre Bordieu, promovió la superación de las típicas antinomias epistemologicas y metodológicas de las ciencias sociales: explicación/comprensión, subjetivo/objetivo, buscointegrar practicas habituales conocidas como cualitativas con otras cuantitativas (triangulacion metodológica).Denzin fue uno de los primeros responsables de la difusión de la idea de triangulacion, distinguiendo cuatro formas: de datos, de investigadores, teórica y metodológica. A su vez, promovió una diferenciación entre triangulacion intrametodo e intermetodo.Los principales objetivos de la triangulacion en las ciencias sociales son la convergencia yla completitud, como medio de validación convergente o como modo de alcanzar una comprensión mas acabada de un mismo fenómeno.El principal argumento a su favor es que de este modo se aumenta la confianza en los resultados.

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