Análisis de las noticias del Movimiento del IPN

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pliego petitorio haría partícipe a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para la resolución de los puntos marcados en el pliego petitorio que le compete.

Después de haber realizado el análisis a la respuesta del gobierno federal, se emitió una negativa por parte de la comunidad politécnica, esto debido a que las respuestas carecían de ser concretas, hecho que desató la inconformidad ahora de entablar una relación más cercana con el gobierno federal, ya que el principal objetivo del gobierno era la reanudación de las clases en cada una de las unidades académicas, ante tal situación la comunidad politécnica decidió realizar un segundo pliego petitorio, el cual su construcción se realizó de una manera más objetiva y clara.

Por segunda vez se recibió una respuesta por parte del gobierno federal, en la cual se mantenían algunas negativas, ante las negativas del pliego petitorio, la comunidad politécnica y el gobierno federal presentaron la propuesta de realizar mesas de diálogo, tal vez con la intención de agilizar la problemática; pero una vez más ante la propuestas el autoritarismo disfrazado por parte del gobierno se denota aún más, ya que las propuestas de la comunidad politécnica eran rechazadas por los representantes del gobierno, ante el argumento de que dichas propuestas no cumplían las condiciones de seguridad para mantener las mesas de diálogo.

Como se pudo notar durante todo el tiempo transcurrido entre el inicio del paro de actividades, hasta el momento de las mesas de diálogo, cada una de las unidades académicas mantenía una organización cronológica, operativa y metodológica, que contribuye, a que el movimiento se diera de una manera totalmente objetiva, manteniendo los lazos de comunicación constantes, que no irrumpieron con los ideales estipulados desde el inicio del movimiento, los cuales son una reestructuración del Instituto Politécnico Nacional.

Al pasar a la etapa de las mesas de diálogo, la comunidad politécnica el actuar era muy diferentes, pues después de las marchas llevadas a cabo para la entrega del pliego petitorio y para la respuesta de este, pasaron al dialogar con las autoridades de manera civilizada.

Por medio del diálogo abierto de la AGP se eligieron a los representantes de la mesa de diálogo, los cuales fueron sometidos a exámenes y filtros para determinar si eran candidatos aptos para la representación. Al igual que los representantes del Gobierno

Una vez establecidos los representantes, la primera mesa de diálogo se establece para el día 4 de Noviembre 2014, en el Auditorio “Alejo Peralta”, (Queso), del Centro Cultural Jaime Torres Bodet. Su objetivo principal era llegar a un consenso en el cual, los puntos del pliego petitorio fueran resueltos en pro de la comunidad Politécnica. El documento que se analizó durante las mesas de diálogo, tuvo como resultado la aprobación de 7 de los 10 puntos establecidos.

1.- Garantizar que no habrá represalias, en primera instancia mediante documentos respaldados por autoridades competentes y del Instituto Politécnico Nacional, secundado por la creación de la Defensoría de los Derechos Individuales y Colectivos, para velar por la seguridad de los involucrados en la organización estudiantil y comunitaria, con autonomía en sus funciones respecto a las autoridades y órganos del Instituto Politécnico Nacional para vigilar, denunciar y promover las sanciones, en

caso de existir daño físico, psicológico, académico, moral, o de cualquier otra índole, que atente contra la integridad personal de los participantes en el movimiento.

2.- La desincorporación de las unidades del nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional al Sistema Nacional de Bachillerato y a la Reforma Integral de la Educación Media Superior, en lo presente y en lo posterior.

3.- Reconocer el carácter resolutivo y refundacional del Congreso Nacional Politécnico.

4.- Que el titular del Ejecutivo Federal, garantice jurídicamente y por escrito, que no existe en el presente ni en lo posterior, injerencia del Tecnológico Nacional de México en las Escuelas, Centros de Investigación y Unidades Académicas del Instituto Politécnico Nacional que vaya en contra de los principios fundacionales del Instituto Politécnico Nacional.

5.- La función de vigilancia deberá recaer en un órgano interno dependiente del sector administrativo del Instituto Politécnico Nacional, con la única facultad de salvaguardar la integridad y garantizar la seguridad de la comunidad politécnica y patrimonio institucional. Sin que sus labores perjudiquen el ejercicio pleno de los derechos humanos que a la libre expresión de las ideas, a la asociación y manifestación, consagrados en el Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos, los artículos 6 y 7 de la Carta Magna, la Ley de las y los jóvenes del Distrito Federal y el artículo 34 de la Ley Orgánica del Instituto Politécnico Nacional.

6.- Que el gobierno federal garantice conforme a derecho la cancelación del oficio SSFP/408/1951 de fecha 19 de julio de 2005, exhiba públicamente los archivos y documentos oficiales sobre las remuneraciones a los ex directores generales del Instituto Politécnico Nacional y que el monto de éstas sea transparente en el destino y uso de los recursos, conforme a las necesidades que la comunidad politécnica estime convenientes.

7.- Que el gobierno federal se comprometa a presentar una investigación, denuncia pública y seguimiento, respecto a los autores intelectuales y materiales de los grupos y organizaciones que violenten y atenten contra la integridad de la comunidad politécnica así como la imagen e infraestructura del Instituto Politécnico Nacional.

8.- Que el titular del Ejecutivo Federal incluya en la iniciativa de Presupuesto de Egresos de la Federación para el ejercicio fiscal 2015, un incremento sustancial en el gasto a la educación pública, así como en los ramos de Ciencia y Tecnología e Innovación con relación al ejercicio fiscal 2014.

Durante el proceso en el que I.P.N buscaba que las autoridades le dieran solución a las demandas de la comunidad politécnica, varios medios de comunicación les dieron seguimiento, encontramos muy notable el hecho de que la cobertura que se la ha dado a las Mesas de diálogo del I.P.N en Televisa, resaltan encabezados como; “la inconformidad por parte de los integrantes de la AGP”; “una vez más se ha concluido la mesa de diálogo sin llegar a acuerdos”; “los estudiantes se niegan a negociar el regreso a clases hasta que no haya un director”; “que es lo que pasa si no les agrada el postulado para director”,

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