COMPRENDER Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE HABLAR CON FLUIDEZ Y ESCUCHAR CON ATENCIÓN.

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CONTENIDOS

DESEMPEÑOS

INDICADORES DE DESEMPEÑOS

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TRASVERSALIDAD

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

UNIDAD

ESTOY FELIZ

*Mis emociones

*El cariño

*Mis amigos y yo

*Controla de forma adecuada sus impulsos y emociones de acuerdo al momento.

*Demuestra afecto y consideración por las personas que le rodean.

*Conocer e identificar a sus compañeros y respetar sus decisiones

*Asume responsabilidades frente a sus compañeros

*Realizar dibujos

*Narrar anécdotas

*Contar historias

*Ética; aprende a controlar sus impulsos y emociones; se adapta a la escuela

*Ciencias sociales, conoce y aplica las mínimas normas de comportamiento.

*ciencias sociales; se reconoce como un ser humano q hace parte de una sociedad.

*Elaborar dibujos de sus amigos.

*Argumentación de situaciones vividas con sus amigos que le sean significativas.

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GRADO : TRANSICIÓN

AREA : DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

EJES:

COMPARTIR CON LOS DEMAS PARTE ESENCIAL DE LA CONVIVENCIA

ESTANDAR:

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE CONVIVIR CON LOS DEMAS.

PERIODO : SEGUNDO

UNIDAD: 2

CONTENIDOS

DESEMPEÑOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TRASVERSALIDAD

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

UNIDAD

COMPARTIR CON ALEGRIA

*mis estados de animo

*Valoro lo que hacen los demás

*Tengo responsabilidades

*Somos seres únicos

*Expresa y controla de forma adecuada sus sentimientos, manteniendo equilibrio para su estado de ánimo.

*Asume roles de liderazgo en actividades grupales tales como juegos y rondas.

*Reconoce sus errores y se esfuerza por cambiar.

*identifica y valora las diferencias entre las personas

*Asume responsabilidades en actividades realizadas en clase

*Realiza comparaciones entre los sexos opuestos

*diferencia y reconoce los diferentes estados de ánimo.

*Videos

*Cuentos

*Laminas

*Títeres

+Diálogos

* guías elaboradas sobre cada tema.

*ciencias sociales; se reconoce como ser sociable que tiene amigos y comparte vivencias.

*ética aprecia diversos valores vividos en la escuela; responsabilidad, honestidad, amor etc.

*ciencias sociales; se reconoce como un ser humano q hace parte de una sociedad.

*Realización de pequeñas dramatizaciones representando diferencias y semejanzas entre las personas.

*Escuchar grabaciones y dialogar sobre los contenidos.

*Representar cada estado de ánimo.

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GRADO : TRANSICIÓN

AREA : DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

EJES:

DAR VALOR A LAS COSAS QUE POSEEMOS

ESTANDAR:

COMPRENDER EL VALOR DE CUIDAR LO QUE SE POSEE Y APRECIAR A LOS QUE NOS RODEAN

PERIODO : TERCERO

UNIDAD: 3

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DESEMPEÑOS

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TRASVERSALIDAD

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

UNIDAD

EN ARMONIA CON MIS VECINOS

*Mis vecinos son importantes

*La Ternura

*Me valoro

*Valoro lo que poseo

*Asume una actitud positiva para valorar todo cuanto posee

*Comprende la importancia de la ternura expresada de manera mutua en las relaciones de vida familiar y de aula escolar.

*Valora la importancia de tener buenas relaciones con sus vecinos.

*Fortalece relaciones