Capítulo 2. EL MARAVILLOSO Y MAGICO CEREBRO
Enviado por karlo • 21 de Marzo de 2018 • 655 Palabras (3 Páginas) • 355 Visitas
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Las ondas delta son generadas en el sueño profundo.
EL CEREBRO DERECHO E IZQUIERDO[pic 2]
Derecho: procesa conjuntos para integrar todo, aprendizaje aleatorio, ritmos, imágenes, imaginación, color, sueño, reconocimiento de caras, mapas y patrones, dimensiones. Es el de la intuición, creatividad e imaginación.
Izquierdo: analítico, procesa listas y secuencias, es lógico, palabras, razonamiento, números, pensamiento lineal y análisis.
Los métodos de enseñanza holísticos pretenden que el individuo use ambos lados cerebrales y aproveche ambas capacidades simultáneamente y desplieguen toda su potencialidad. Cuando el individuo integra estas potencialidades pasa del aprendizaje cotidiano al superaprendizaje.
LOS TRES CEREBROS
El Dr. MacLean estableció:[pic 3]
El cerebro triuno inferior llamado cerebro reptil (rojo): incluye el tallo cerebral y el cerebelo.
Cerebro límbico o mamífero (multicolor): amígdala. Hipocampo, hipotálamo.
Cerebro cortical o “neomamifero” (azul): cerebro y corteza.
LOS CUATRO CEREBROS DE NED HERRMAN[pic 4]
“A” Analizador (azul). Pensamiento lógico y crítico, análisis de hechos. Racional y realista. No toma decisiones.
“B” Organizador (verde). Establece procedimientos y secuencias. No acepta ambigüedades.
“C” Personalizado (rojo). Interpersonal, intuitivo, expresivo.
“D” Visualizador (Amarillo). Proceso imaginativos. Es holístico e integrador.
CEREBRO Y EDUCACION
Para lograr un pensamiento adecuado se requiere que ambos cerebros trabajen conjuntamente.
Los sistemas de aprendizaje acelerado, inicialmente requieren de más tiempo, pero posteriormente, debido a que hay mayor comprensión y motivación, requiere de menor tiempo de revisiones y repeticiones y mayor tiempo para actividades estimulantes, agradables, de investigación y análisis.
Algunas técnicas que estimulan la enseñanza a través del hemisferio derecho incluyen el pensamiento visual, la fantasía, el lenguaje evocativo, las metáforas.
La función del maestro es identificar los estilos de aprendizaje. Así como el de los alumnos es conocer sus estilos de aprendizaje y estén conscientes de las estrategias que deben aprender para lograr el mejor proceso de aprendizaje.
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