Concepto De lenguaje. Practica
Enviado por poland6525 • 18 de Julio de 2018 • 1.222 Palabras (5 Páginas) • 363 Visitas
...
En algún momento un grupo de individuos de la especie homo sapiens necesitaban transmitirse una serie de mensajes, pero solo poseían unos movimientos corporales (Spinney 2003) y unos sonidos arbitrarios producidos por su aparato fonador. Pero que como logro grupal, pudieron coordinar dichos movimientos y sonidos para producir y reproducir mensajes dando lugar a las primeras formas del lenguaje.
Ontogénesis del lenguaje:
Primer año Se pasa de sonidos aleatorios, al gorjeo (Balbuceo), laleo y las primeras palabras.
18 meses: explosión lingüística y empieza la combinatoria de palabras.
Después de los 18 meses hacen frases gramaticalmente muy complejas y se equivocan poco con las reglas.
No basta exponer al niño a la lengua de cualquier manera (equipo de sonido o televisión)
Pensamiento y palabra:
Estudio independiente del pensamiento y el lenguaje
Relación mecánica entre ellos
Fusión de uno con el otro (pensamiento como habla sin sonido, lenguaje como vestidura del pensamiento)
Relaciones invariables
Se toma el significado de la palabra como unidad porque conserva las unidades básicas del total
El significado pertenece tanto al dominio del lenguaje como al pensamiento.
El significado de la palabra: el estudio del desarrollo, el funcionamiento y la estructura de esta unidad que contiene al pensamiento y al lenguaje interrelacionados.
La función primaria del lenguaje: comunicación.
Habla derivada de la necesidad de intercomunicación durante el trabajo
Pero la comunicación requiere significado, es decir, tanto generalización como signos.
la comunicación verdadera presupone una actitud generalizadora
El significado de la palabra es un fenómeno del pensamiento mientras éste esté encamado en el lenguaje, y del habla sólo en tanto esté relacionado con el pensamiento e iluminado por él. Es un fenómeno del pensamiento verbal, o del lenguaje significativo, una unión de palabra y pensamiento.
Lenguaje: el niño va de una palabra a otra, crea conexiones y finalmente frases. Va de la fracción al todo.
Esquema inicial del desarrollo PTO y Lenguaje:
-Primer momento: El lenguaje es nominativo y la semántica tiene una referencia objetiva. El significado está en función de sus atributos.
Segundo momento: La significación independiza el nombre y el significado se aparta de la referencia
Tercer momento: Se pueden formar los propios pensamientos y comprender mejor el lenguaje de otros
Lenguaje ego[pic 2]
El lenguaje egocéntrico, provocado por una falta de diferenciación entre el lenguaje para uno mismo y el lenguaje para los otros, desaparece en ausencia del sentimiento de ser comprendido, que es esencial para el lenguaje social.
Peculiaridades del lenguaje interiorizado:
-La primera y básica es la preponderancia del sentido de una palabra sobre su significado. El sentido de la palabra es para él la suma de todos los sucesos psicológicos que la palabra provoca en nuestra conciencia.
Segundo: Lo regla que rige el lenguaje interiorizado es el predominio del sentido sobre el significado, de la oración sobre la palabra, y del contexto sobre la oración. En el lenguaje interiorizado hay aglutinación de palabras.
«La tercera peculiaridad básica de la semántica del lenguaje interiorizado es la forma en que los sentidos de las palabras se combinan y unen: un complejo gobernado por leyes diferentes a las que gobiernan las combinaciones de significado. Cuando observamos esta forma singular de unir las palabras en el lenguaje egocéntrico, lo denominamos "influjo del sentido". Los sentidos de diferentes palabras pasan de una a otra, influyéndose entre sí, de modo que las primeras están contenidas, y modifican a las últimas. Así una palabra que aparece continuamente en un libro o poema, a veces absorbe todas las variaciones del sentido contenidas en ella y se torna en cierto modo equivalente a la obra misma.»
...