Concepto de Desarrollo Infantil

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Factores del desarrollo

Maduración:

Cambios en el desarrollo humano

Controlados por:

Factores genéticos

Factores hereditarios

El tiempo y la edad

Producto de procesos neurológicos y bioquímicos

Crecimiento:

Incremento en el desarrollo físico (estatura, peso, volumen)

Controlado por:

Maduración

Factores genéticos y hereditarios

Factores externos alimentación, ejercicio, etc.

Aprendizaje

Cambios de conducta y comportamiento

Resultado de:

Entrenamiento que se convierte en conducta duradera

Interacción del individuo con el medio

Depende de la maduración y del medio

Principios del desarrollo

Cuando se evalúa el desarrollo de un niño en situación de normalidad o de enfermedad es conveniente tener en cuenta algunos principios de la maduración del sistema nervioso :

- la velocidad cambia en etapas,

- la velocidad del desarrollo normal es diferente de un niño a otro,

- la velocidad es diferente de un área a otra en una etapa dada del desarrollo

- el desarrollo progresa en dirección céfalo caudal y próximo distal,

- el desarrollo tiene como base la maduración del sistema nervioso,

- el desarrollo no es paralelo al crecimiento.

También se toman en cuenta los siguientes principios en el proceso enseñanza aprendizaje:

Principio de integración

Las áreas del desarrollo infantil (afectiva, social, lingüística, física, motora, cognoscitiva) están estrechamente relacionadas.

Principio de secuencia

El desarrollo ocurre en una secuencia relativamente ordenada de manera que los conocimientos se construyen a partir de otros previamente asimilados, acomodados y equilibrados.

Principio de individualidad

El desarrollo difiere de una niña o niño a otro y en la evolución de un área a otra.

Principio de períodos óptimos

Existen períodos óptimos para ciertos tipos de desarrollo que deben ser aprovechados, si no, tienen consecuencias en la evolución del niño y la niña.

Principio de predictibilidad

El desarrollo humano tiene una orientación predecible, siendo progresivamente más complejo y organizado

Principio de interacción madurez-ambiente

El desarrollo y la construcción del conocimiento son resultados de la interacción entre la madurez biológica y el ambiente social, cultural, material y natural que rodea a la persona.

Principio de influencia social y cultural

El desarrollo y la construcción de conocimientos son influenciados por los entornos social y cultural

Principio de la actividad lúdica

La actividad lúdica es el medio a partir del cual niños y niñas desarrollan representaciones simbólicas y establecen diversas maneras de interacción con los ambientes físico, social, cultural y natural.

Principio de acción y experimentación

Los niños y las niñas construyen sus perspectivas del mundo mediante experiencias físicas, mentales, lingüísticas, sociales y emocionales.

Principio