Desarrollo Motivación psicológica

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se encuentra muy estrechamente relacionado con lo que respecta a la supervivencia e incluso con el crecimiento en general; que puede llegar a ser considerado como un incremento exponencial de que el individuo consiga los objetivos que persigue o busque, entre ellos, obviamente el de la supervivencia, entendida, en este caso no solamente como una distinción entre la vida y la muerte, sino también en sus dimensiones de manera psicológica y social.

La motivación, como proceso que es implica dinamismo. Es un dinamismo funcional, que tiene como objetivo incrementar la posibilidad de adaptación del ser a las condiciones cambiantes del medio ambiente.

Para entender sencillamente como es que se produce la motivación hay que tener en cuenta que en cualquier proceso de este tipo se parte de una situación de equilibrio, una pequeña “zona de confort” para el sujeto. Esta es la situación cómoda y deseable, pero en cualquier momento puede llegar a surgir alguna necesidad o motivo que altera dicho equilibrio, esto se trata de un estimulo o incentivo que la persona va a percibir como una especie de necesidad.

Ya con una necesidad planteada en el sujeto, la misma necesidad provocará una situación de tensión, vacío o insatisfacción que provocará que el sujeto busque establecerse un objetivo o incentivo, mismo que representa lo que desea y, en consecuencia, es necesario lograr, para reducir o anular la ansiedad que produce la insatisfacción.

Ya planteado el objetivo se prosigue a la acción o comportamiento que se llegue a considerar adecuado para lograr cumplir dicho objetivo.

Si es logrado o alcanzado el objetivo planteado, se consigue una satisfacción importante, se recupera el equilibrio y bienestar antes poseído.

Cada vez que el proceso o ciclo de la motivación llega a cumplirse o completarse la conducta se refuerza y por lo tanto aumentan las probabilidades de que se repita un comportamiento similar.

La motivación se ha buscado descifrar, explicar y desarrollar mediante diferentes teorías, aquí se explican brevemente algunas:

La jerarquía de necesidades de Maslow: El gráfico de Maslow representa distintos niveles de necesidades en forma piramidal, abajo las básicas y las superiores o racionales arriba. La movilidad a cada categoría se da según el grado de satisfacción de la persona, sólo sí la necesidad inferior le es contemplada podrá acceder a nuevas y superiores autorrealizaciones. Así muestra el ascenso desde requerimientos básicos, como la alimentación y la vestimenta; sucesivamente a las superiores, como seguridad, compañerismo y reconocimiento.

El factor dual de Herzberg: Mediante encuestas que indagaron la satisfacción de las personas en sus trabajos, se determinó que el bienestar tiene relación con la estimulación personal, el reconocimiento, los logros, y la autorrealización (factor motivador). Mientras que lo contrario le es atribuido al entorno donde la persona realiza sus tareas, las relaciones personales, las condiciones de trabajo, y la política de la organización (factores higiénicos).

De estos dos grupos posteriormente se elaboró el concepto de “job enrichment” (enriquecimiento del trabajo), que son indicaciones para evitar la monotonía incrementado la responsabilidades y la valoración de las personas. La autonomía, la retroalimentación, y el ambiente de trabajo, son los puntos principales.

Los tres factores de McClelland: David McClelland sostiene que las personas tienen tres características que indican el factor de motivación de cada una: logro, poder, afiliación.

Primero están aquellos en que el impulso de obtener éxito es constante y la estimulación la alcanzan desarrollando actividades que aspiren a la excelencia, de aparente importancia, y siempre esperan una devolución por su trabajo. Luego, le siguen los individuos que buscan influir en su entorno y que aspiran al reconocimiento y la valoración de su grupo de trabajo. Por último, se ubican los que la motivación la consiguen en las relaciones interpersonales, habituados al trabajo en grupo.

Teoría X y Teoría Y de Mcgregor: En este desarrollo teórico se contrapone dos estilos de dirección influidos por la concepción del ser humano que tiene el que la pone en práctica.

Bajo la suposición de que una de las características de las personas es la pereza frente al trabajo, en la Teoría X la motivación se consigue a base de controles y castigos. Mientras que en la Teoría Y sobrevalora el esfuerzo y el compromiso como motivadores.

Teoría de las expectativas: Lo fundamental en esta teoría es conocer lo que la persona busca dentro de la organización, y las formas en que intentará alcanzarlo, porque el grado de motivación estará determinado por lo que crea que tienen de valioso para él las metas y los incentivos.
El autor más destacado de esta teoría es Vroom (Vroom, 1964), pero ha sido completada por Porter-Lawler  (Porter y Lawler, 1968).  Esta teoría sostiene que los individuos como seres pensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas y expectativas respecto a los sucesos futuros de sus vidas.  La conducta es resultado de elecciones entre alternativas y estas elecciones están basadas en creencias y actitudes. 

La ERC de Alderfer: Basada en la experiencia de Maslow esta teoría destaca sólo tres necesidades por encima del resto para lograr la motivación.

Existencia: Satisfacción de las necesidades básicas.

Relación: Interacción con el entorno, reconocimiento alcanzado, e identificación con grupo de trabajo.

Crecimiento: Estimula la autorrealización.

La equidad de Stancey Adams: El nombre determina el fin de la teoría, es evitar la desmotivación frente a la inequidad al comparar las recompensas y el producto alcanzado entre las personas. Si la persona recibe lo mismo por igual trabajo se siente satisfecho para continuar con la tarea.

La fijación de metas de Edwin Locke: En esta teoría se valora el impulso que da la intención de una persona por alcanzar una meta mediante el propio reconocimiento de su esfuerzo al lograrlo.

Cada persona espera metas específicas, desafiantes, posibles de concretar, y al finalizar un feedback para maximizar el logro alcanzado.

Las metas pueden tener varias funciones:

-Centrar la atención y la acción estando más atentos a la tarea.

-Movilizan la energía y el esfuerzo.

-Aumentan