EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD EN NINOS, NINAS Y ADOLESCENTES.

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de terceros y la vivencia y construcción de relaciones pacíficas, equitativas y democráticas (Ortiz, 2016).

Lo anteriormente mencionado esta ligado a la calidad de la relación que se crea entre los padres, cuidadores o psicólogos con un niño o una niña lo que permite hacer educación sexual con éxito o no. Por eso, en el contexto donde se este impartiendo la educación para la sexualidad, sea en la familia, la escuela o cualquier otro, además del apropiado contenido, importa es crear vínculos que posibiliten a cada niño y niña descubrir su propia manera sana de vivir la sexualidad con libertad, felicidad y salud, que posibilitara un adecuado desarrollo en los demás ámbitos de su vida (Hernandez y Jaramillo, 2006).

Por otro lado, las leyes colombianas han legislado alrededor de este tema y es así como en el Artículo 44. “Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia. La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores. Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás”.

Leyes nacionales vigentes como la Ley 115 de Febrero 8 de 1994, el Decreto reglamentario 1860, la Ley 1620 15 de Marzo de 2013, le otorgan prioridad a la enseñanza de la Educación Sexual y al desarrollo de proyectos pedagógicos en educación para la sexualidad. Así mismo plantea Palacios (2008) "La educación sexual debe ser entendida como un derecho de la niñez, la juventud y la población en general. Ya que la sexualidad es educable y forma parte del potencial humano a desarrollar en la niñez y en la juventud, una educación que no incluya la educación sexual, simplemente no puede llamarse educación integral".

En este sentido, la educación para la sexualidad se realiza de manera constante, en el hogar, la escuela, y los demás espacios sociales de manera consciente o inconsciente, explícita o implícita, adecuada y positiva, o inadecuada y negativa. Por ello, la decisión que nos corresponde es educar adecuadamente para una vivencia de la sexualidad sana, responsable, informada y constructiva. (Ibid.)

REFERENCIAS

Constitución política de Colombia.

CORONA, E. y ORTIZ, G. (2003). Hablemos de Educación y salud sexual. Manual para profesionales de la educación. Información, herramientas y recursos. Fondo de Población de las Naciones Unidas. México.

HERNANDEZ, G. y JARAMILLO, C. (2006). La educación sexual de niñas y niñas de 6 a 12 años. Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid.

Ley N° 1093 “ Código de Infancia y Adolescencia.

PALACIOS, D. (2008). Educación para la sexualidad: derecho de adolescentes y jóvenes, y condición para su desarrollo. Al tablero No 47. Colombia.

ORTIZ, M. (2016). Educar para la sexualidad es educar para la ciudadanía. El